五年级上册音乐课程纲要.doc

2017-2018学年五年级上册音乐课程纲要课程名称：五年级音乐上册教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书授课教师：杨向冰授课时间：总计44课时一、学情分析 五年级的同学已经有了一定的演唱能力、欣赏能力和分析表现音乐的能力。但是，重要的还要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐，演唱的习惯形成良好的持续发展的态势，常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿于整个学期，各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。二、教材分析本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。三、课程目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。四、教学重点、难点1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平2、进一步加强基础乐理知识的学习3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平4、能参与一些自己力所能及的创编活动五、课程实施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性，最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。六、课程评价1、评价的对象单一。整个课堂中的评价活动基本以学生个体为评价主体，缺少对参与课堂的其余对象的评价。例如：学生对学生的相互评价，学生对教师的组织评价。评价的客体显得单一与不足。2、评价方式的单一。在以往的音乐课堂上，基本以教师提问和学生回答，展示活动与口头评价。这种评价方式使得音乐课堂功能缺失，无法满足音乐教育的发展性。3、评价作用的减弱。教师通过提问进行对陈述性知识的评价，和学生展示活动的评价，对于学生的发展是表面化，肤浅的。七、课时具体安排周次起始时间教学内容课时安排18.218.25稳定班级1.聆听、晨景2.表演、清晨 2课时28.289.21.聆听、渔舟唱晚2.表演、晚风3、认识拍好6/82课时39.49.81、聆听嘎达梅林2、学习演唱形式：独唱 2课时49.119.151、聆听歌唱二小放牛郎2、学习我怎样长大 2课时59.189.221、聆听嘎达梅林马头琴五重奏2、学习：二拍子指挥注意：强弱拍2课时69.259.291、聆听丰收锣鼓2、表演丰收的节日 2课时710.910.13国庆节放假810.1610.201.聆听、打猪草2.表演、苹果丰收3、发声练习 2课时910.2310.271.聆听、回家2.表演、外婆的澎湖湾2课时1010.3011.31.聆听、可爱的家2.表演、牧场上的家3.学习、三拍子指挥2课时1111.611.101.聆听、思乡曲 小村之恋2.表演、故乡的小路2课时1211.1311.171.聆听、谁不说俺家乡好2.表演、乡间的小路3.学习、变拍子2课时1311.2011.241.聆听、嬉游曲2.表演、叮铃铃2课时1411.2712.11.聆听、缆车2.表演、雏鹰之歌2课时1512.412.81.聆听、成雪橇2.表演、堆雪人2课时1612.1112.151.聆听、迎来春色换人间2.表演、雪花带来冬天的梦3.学习、四拍子指挥2课时1712.1812.221.聆听、游乡2.