新浙美版二年级美术上册教案5、我们喜欢的动画形象

第 1 页 共 4 页 新浙美版二年级美术上册教案新浙美版二年级美术上册教案 5 5 我们喜欢 我们喜欢 的动画形象的动画形象 本帖最后由 网站工作室 于 20XX 1 3 20 52 xx 教学目标 1 通过欣赏中外优秀的动画形象 感受其拟人化 夸张化及富有人类情感等在内的动画形象造型特点 2 在观察 比较 交流等多样学习中 认识更多 的动画形象 并获得临摹动画形象及添画简单故事背 景的方法及直接创意的体验 3 培养简单的动画形象造型能力与动手操作能力 增添美术表现的幽默与智慧 丰富精神世界 初步发 展动漫时代所需要的文化创意意识 教学重点 欣赏与交流动画形象 进行动画形象的临摹及简 单故事的添画或进行其他方面的延伸创意 教学难点 大胆而细致的动画形象临摹造型和自由而有创意 的简单故事添画引导 教学方法 讨论法 演示法 引导法 自主探究法等 第 2 页 共 4 页 课前准备 学生 带好自己收集并剪好的动画形象 1 2 个 绘画工具 教师 课件 若干动画形象玩具等 教学过程 1 猜想激趣导入 以两个学生熟悉的中国动画 形象的猜想导入 一方面增强孩子们对动漫形象 行 头 的关注 激发学习兴趣 另一方面增强孩子们对 民族动画的视觉认知和自豪感 1 猜一猜 你知道这是谁的穿戴吗 黑猫 警长 2 再猜一猜 你知道这是谁的玩具吗 孙 悟空 3 从孙悟空自然过渡到 中国国际动漫节 动画吉祥物 小金猴 从而引导学生和小金猴一起 进入去找找我们自己喜欢动漫形象的学习环节 2 引导学生认知各种动画形象 并发表来自他 们的视觉第一印象 1 比一比 谁认识的动画形象多 哪些动画 形象是中国的 哪些是外国的 感受动画是的多姿多 彩的动画形象 2 说一说 你最喜欢哪些动画形象 为什么 第 3 页 共 4 页 鼓励学生抓住动画形象的特点 说出自己的视觉观赏 感受 3 在比较中提升对动画形象的视觉审美认识 如引导学生把 孙悟空 这一动画形象和生活中的猴 子长相加以比较 从而悟得动画形象具有夸张 拟人 鲜艳等特点 在此基础上 教师可以结合 动画小知 识 这样的方式总结学生的欣赏感悟 3 微作业之一 在老师提供的背景上 引导学生 将自己收集 剪好外形的各种动画形象进行拼摆 以 小组合作的方式完成 动画舞台秀 并展示孩子们 的成果 以营造动画创意氛围 4 以 小金猴 和我们一起去画画我们们自己喜 欢的动画形象为转折顺利引导学生进入临摹动画形象 的学习环节 5 引导学生根据以往经验 说一说动画形象临摹 的要点和注意点 听取学生精彩回答后 教师结合一 般临摹步骤图做概要讲解和局部示范 并结合动画形 象临摹小作欣赏加以拓展 6 微作业之二 引导学生选取一个自己喜欢的动 画形象 用线描方式临摹一下 7 延伸添画作业引导 1 这是一幅在临摹动画形象基础上 添加简 第 4 页 共 4 页 单故事情节的小创作 想一想 作品怎样添加故事背 景 才能使动画形象变得更加生动 结合欣赏 引导 学生发现进一步想象创作的规律 2 深入作业要求 8 拓展创意引导 1 引导学生在课余创意自