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第 1 页 共 4 页 梦想的力量梦想的力量 人教版五年级教学设计人教版五年级教学设计 梦想的力量 知识与能力 认识 6 个生字 情感态度价值观 了解瑞恩的梦想和他为实现梦 想而做出的努力 体会瑞恩为他人着想的美好心灵 过程与方法 有感情地诵读课文 学习重点 通过阅读 明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做 这样做的意义何在 我们从瑞恩身上应该学到什么 课时安排 1 课时 教学过程 一 诵读名言 激情入文 教师 今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩 他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命 运 正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急 需帮助的人们 让我们深深感动 板书课题 17 梦想的力量 二 初读课文 整体感知 1 学生带着问题走进课文 要求学生用较快的速 度读课文 把课文读通顺 读流畅 读准确 圈出自 己认为最关键的词语 第 2 页 共 4 页 2 教师出示文中重点词 让学生进行说话 自由选择五个以上下面词语 并把他们连成一句 通顺的话 说说课文讲了一件什么事 非洲水井额外 水泵 攒钱捐款钻井机流泪瑞恩的井 三 感受梦想 感动爱心 1 读第一 二自然段 瑞恩产生梦想的原因是什么 指名学生说并指名读 在非洲 成千上万的孩 子因为喝了受污染的水死去了 出示非洲孩子生活的状况资料 齐读这段文字 教师 所以 瑞恩才有这样的一个梦想 我要 给非洲的孩子我一口井 好让他有干净的水喝 2 教师 瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非 洲孩子喝上干净的水吗 自由读课文 3 13 自然段 划出瑞恩实现梦想变化的句子 以及瑞恩在实现梦想 过程中的所作所为 并在小组中讨论 3 学生自学 4 反馈 教师出示表格 小组讨论 第 3 页 共 4 页 小组学习 汇报 教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸 板上 再让学生自行设计一个板书 贴到黑板上 用 自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难 此时 你心中最大的感受是什么 交流反馈 教师 是啊 这一个梦想看是简单 其实要耗费 多少心血啊 从 70 元钱的一个水泵到 20XX 元 洁净 的水 募捐项目到再增加钻井机 这对一位六岁的孩 子来说谈何容易 假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个 梦想永远无法实现 读课文 在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩 实现这个梦想作了什么 自由读划出的句子 此时你们心中最想说的话是 什么 5 瑞恩终于实现了自己的梦想 他和父母一起来 到了乌干达的安格鲁 四 设身处地 升华情感 1 自由读瑞恩和父母来到安格鲁与孩子相见的情 景 2 指名读句子 出示 车子开进村庄 5000 多名孩子 安格鲁小学 社区建造 第 4 页 共 4 页 听到这里 瑞恩和父母都留下了激动幸福的眼泪 是呀 一个梦想 竟有如此大的力量 有谁会不在此 时流泪呢 齐读 并提出一个有价值的问题 为什么流泪 这样大的力量指什么 齐读
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