一年级语文上册《d t n l》公开课教案和教学设计推荐

第 1 页 共 5 页 一年级语文上册一年级语文上册 d d t t n n l l 公开课教案和公开课教案和 教学设计推荐教学设计推荐 d t n l 公开课教案 1 教学目的 1 学会 d t n l 四个声母的发音 和书写 2 学会 d t n l 与单韵母拼读音节和带调拼 读音节 教学重点 声母 d t n l 的发音和 d t n l 与韵母拼读音节 教学难点 n l 的发音和 n l 与韵母的拼读 教学方法 情境教学和媒体资源播放 教学用具 d t n l 字母卡片 媒体资源 动 画 PPT 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入新课 师 上次课 我们学了 4 个单韵母 b p m f 出示字母卡 抽查同学读 写的掌握情 况 这节课我们学习声母 d t n l 二 学习声母 d 第 2 页 共 5 页 1 字母 d 的发音 师 第一幅图画的是什么 一面鼓和鼓锤 拿鼓 锤敲鼓 会发出什么样的声音 咚咚 的声音 咚 的声母就是 d 小朋友们有没有听过马蹄声 马蹄声是 得得得 的声音 字母 d 发 得 的音 得 的声音读得轻 短一些 就是声母 d 教师示范读 并讲解 发音要领 舌尖顶住上颚 堵住气流 然后舌尖 突然离开 让气流冲出来 口诀 马蹄声响 d d d 同学练习读 相互纠正 教师巡视 2 字母 d 的书写 师 哪位小朋友能说说 你怎么写 d 字母 d 先写哪笔 再写哪笔 几笔写成 占哪个格 注意 字母 d 有点像反写的 6 左下角是个半圆 分两笔写成 先在第二格写半圆 然后从第一格中间 起 写一竖 写到第二格 同学练习写 相互纠正 教师巡视 三 学习声母 t 1 字母 t 的发音 师 第二幅图画的是什么 一条鱼儿 尾巴弯弯 第 3 页 共 5 页 的 两边的鳍连在一起就像一横 师 字母 t 读 特别 特务 的 特 音 教师示范读 并讲解 发音要领 用舌尖抵住上牙床 猛一发音 注意 t 和 d 不同 t 是送气的 踢球 的 踢 的声母也是 t 同学练习读 相互纠正 教师巡视 2 字母 t 的书写 哪位小朋友能说说 你怎么写 t 字母 t 先写哪笔 再写哪笔 几笔写成 占哪个格 注意 t 要占中格和上格 先写直勾 再写一 横 同学练习写 相互纠正 教师巡视 第二课时 一 学习声母 n 1 字母 n 的发音 师 第三幅图画的是什么 一个门洞 教师示范读 并讲解 发音要领 舌尖抵住上牙床 让气流从鼻腔中 透出 同学练习读 相互纠正 教师巡视 2 字母 n 的书写 第 4 页 共 5 页 师 哪位小朋友能说说 你怎么写 n 字母 n 先写哪笔 再写哪笔 几笔写成 占哪个格 注意 n 占中格 先写左边一竖 再写拱形和右 边一竖 同学练习写 相互纠正 教师巡视 二 学习声母 l 1 字母 l 的发音 师 第四幅图画的是什么 一个小朋友拿着根小 棍子在赶猪 师 字母 l 读 快乐 的 乐 音 看这小朋友 多快乐呀 教师示范读 并讲解 发音要领 le 读的轻短时就是 l 的读音 同学练习读 相互纠正 教师巡视 2 字母 l 的书写 师 哪位小朋友能说说 你怎么写 l 字母 l 先写哪笔 再写哪笔 几笔写成 占哪个格 注意 字母 l 长得好像一根小棍子 从第一格开