小学英语课评课稿《What are you doing -》听课随想_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学英语课评课稿小学英语课评课稿 What What areare youyou doingdoing 听课随想听课随想 今天我聆听了赵娜老师的英语课 What are you doing part A let s learn 其实这五个 ing 形式的动词短语在小学阶段 包括高年级 对学生而 言都是难点 但是赵老师活动的课堂气氛 让学生在 快乐中学习 掌握知识点 一 导入 Chanting 导入法 利用歌曲 导入 本节课重点 ing 形式 让学生自己动手找出此形式并 初步接触 为下面的 presentation 做铺垫 二 教学环节循序渐进 衔接自然流畅 这节课重点学习运用现在进行时的五个动词短语 并能够运用句型 What are you doing I am 进行问答 为了使学生愉悦 顺利地完成学习任务 赵老师首先通过 PPT 展示动作 并通过对动物环节的 提问引出本课要学的知识点 answering the phone reading a book 等动词短语 然后通过传 纸条等游戏形式直观地巩固这些短语 三 采用多种活泼的教学形式 激起学生的求知 欲望 在课堂教学中 赵老师紧紧围绕教学目标 运用 第 2 页 共 3 页 多种活泼的教学形式 Listen and do Act group work Competition Show 等 通过不同形式引领学 生巩固学习新知识点 四 用肢体语言即 TPR 教学形式 加强对知识点 的记忆巩固 赵老师这堂课的重点是让学生较好地把握 现在 正在进行时 的句法 从传统的教学来看 会重点放 在语法的教学上 这对于五年级的学生来说 是很枯 燥的 而且轻易让孩子失去学习英语的爱好 但是赵 老师在教学过程中 抓住孩子们好动 爱表现的特点 充分利用 body language 让生边做边说 在反复操 练中 体会 What are you doing I m 使学生 顺利地完成了学习任务 五 公平的对待每一个学生 面向每一个学生 学生学习英语是存在差异的 我们作为教师 在 赵老师的课堂上看不出哪个是好学生还是学习不好的 学生 她鼓励学生学习的积极性 增强他们的自信心 让每一个孩子都参与学习的全过程 从而体会到成功 的快乐 整节课给我的最大的感受 就是赵老师带着学生 反复操练反复巩固 可以看出学生学的都很扎实 她 让所有的学生都参与其中 使重难点自然的从易到难 第 3 页
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