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第 1 页 共 3 页 班主任工作心得 做一个多功能的班主任班主任工作心得 做一个多功能的班主任 班主任工作千头万绪 如何才能在有限的时间 内取得较好的教育效果 这是对班主任最大的考验 时代要求班主任应具备多种能力 做一个多功能的班 主任 一 要具有消防员的功能 孩子因为鸡毛蒜皮 的事发生争执 这是很常见的 但是 作为班主任应 该认识到 学生无小事 有些事在我们看来真的不值 得一提 但孩子的心理和我们是不一样的 如果处理 不当 就有可能酿成更大的错误 所以此时我们就应 该像消防员一样 哪里有险情就及时去哪里扑救 防 患于未然 这样 才能避免小错酿成大错 二 要具有法官的公正之心 在学生心目中 班主任就是公正的化身 一旦有问题了 都希望班主 任能给出一个公正客观的评价 这就要求班主任秉承 仁爱之心 真诚无私的热爱每一个学生 这一点做起 来很难 因为私心人人皆有 能不能公平对待每一个 学生 将对孩子产生巨大的影响 由于思维定势 我 第 2 页 共 3 页 们往往会对某些孩子存在偏见 这种偏见我们可能自 己都意识不到 但对孩子幼小的心灵会产生很大的伤 害 所以 为了孩子的健康成长 我们一定要拥有法 官的公正之心 实事求是 客观公正的评判每一个孩 子 遇到问题要多方面考虑 全面了解 切不可只凭 感觉和印象下结论 只有这样孩子才会心服口服 班 主任才会在他们的心目中树立威信 三 要具有演员的功能 对一个班主任来说 一副面孔是远远不够的 有些时候我们是长辈 对孩 子进行教导 关心 批评 表扬 有些时候我们也是 孩子 和他们一起玩耍 嬉戏 谈心 有些时候我们 是智者 给孩子各种建议和帮助 所以我们一定要 具有演员的功能 根据需要 我们可以随时变换角色 课堂上 我们是知识的化身 此时 渊博是我们的名 片 课下 我们是快乐的化身 和学生一起做游戏 一起唱歌 一起运动 高兴了 笑成一团 此时 亲 切是我们的名片 生活中 我们是朋友的化身 有困 难和学生一起解决 有快乐和学生一起分享 此时 信任是我们的名片 只有这样 学生才会从内心对我 们产
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