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英语给题作文写作五步曲(2011-11-27 16:46:10)转载标签：杂谈英语给题作文写作五步曲英语给题作文写作的分析与写作(1) - 英语给题作文写作的写作方法- “五步曲”英语给题作文写作旨在训练学生对所学语言知识的实践应用，特别是测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力的必考题型，也是高考中重要且难度较大的题型，所占分值为30分，要在30分钟内写出80120个词左右的短文。学生在做英语给题作文写作题时，得分率较低，卷面普遍存在的缺点：文不对题（文体格式不规范）；离题太远（抓不到要点，该说的不说，不该说的说的太多）词不达意（有的甚至用汉语标注或留空）病句太多（时态、语态、人称、数等语法）卷面不工整（字迹潦草、乱涂改、添插箭头满篇飞）。如何指导学生克服上述缺点，少犯错误，提高该题的得分率？笔者通过对近几年高考英语给题作文写作题分析，结合多年的教学实践认为，采用“五步曲”，是提高英语给题作文写作题分数有效的方法。第一步：审清题目，明确体裁，掌握格式学生的英语给题作文写作往往存在不讲究逻辑、文体和格式的现象，所以很有必要让学生明确常见的几种文体和格式。就中学阶段，最常见的文体有：应用文(书信、通知、日记、便条)、记叙文和说明文。近几年NMET英语给题作文写作内容题材不外乎上述三种文体。我们知道：中学教材的内容，涵盖了所有体裁，教师应该结合课文，分类按题材归纳，详细介绍并具体指导学生掌握各种文体的写作特点及格式。若是记叙文，要弄清事件的时间、地点、人物、原因和结果；若是说明文，要了解说明的主旨以及说明的顺序；若是以图画形式提供情景，即看图作文，首先应看懂每幅图的意思，还要弄懂几幅图之间的关系。可从以下几个方面审题。1审目的：英语给题作文写作试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在英语给题作文写作题的前半部分。“要求”一般在后半部以“注意”形式给出。“目的”即写作目的-就是在题干中要求考生写一篇什么样的短文或说明一个什么样的问题。它不同于文体，但与文体息息相关。每一篇英语给题作文写作试题都有此目的假设，这是考试说明明确规定了的。目的假设是为了表明英语环境的真实性，测试你在某一个环境中是否具备运用英语语言的能力。写作目的一般在假设部分明确给出，例如“让你写一份”、“请你写一个”、“给写”、“为写”等等。具体形式常见的有：日记、书信、材料、新闻报道、目击证言、活动经过、通知、便条、简历、申请、介绍说明等等。如：NMET2000试题中“你目击一起交通事故，警察局让你写一份材料，报告当时的情况。请根据下列图画写出报告”，在此假设环境中目的即为：写一份目击材料报告。2审对象审查英语给题作文写作题干中所隐含要求的读者对象和撰写人，即弄清此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都明确给出，给出形式一般是假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”。而读者对象一般没有明示，要考生自己去揣摩，如NMET2000中“你目击一起交通事故，警察局让你写一份材料，报告当时的情况”。在此假设环境中对象即为：警察局。也就是说你写出的报告是给警察们看的，这决定了你在组织语言材料时不要用文学性描述，不要过多描写风景、心情和感谢，也不需要你评论谁对谁错，更不需要你大发感慨；只需把事实经过描写清楚就可以了。3审文体英语给题作文写作的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文。具体形式有便条、日记、口头通知、英语给题作文写作、书信；人物、事物、情景故事的描写；看图写话；缩写、扩写、改写等。审题时要审清文体，避免出错。如1994年的考题是写一篇广播通知。要按口头通知的文体写，写成书面通知的形式则会失分。审文体时，应注意：（1）仔细审题，看清题目要求与注意事项。（2）确定文章类型,如是记叙文,一般用过去时,如是说明文,主要用现在时.（3）看全内容要点，主要内容缺一不可。（4）尽量写草稿，实在没时间也要写一个简略题纲。（5）用你见过的句型来写，不生造中国式的英文。（6）写好首句尾句，注意关联词语的使用。（7）记叙文注意who,what,where,when,which,why,how（8）议论文注意论点论据.（9）可适当使用复杂结构和新颖词汇，但应以准确传达意思为第一原则。（10）书写规范，卷面整洁也要重视。（11）一般十句话即可达到字数要求。（12）写完后要以短文改错的精神复核全文。4审要求英语给题作文写作题都附有“注意”一项。实际上是命题人对考生在解题中提出的要求，要十分重视。如1997年英语给题作文写作要求叙述必须用第一人称，但不少考生没有以第一人称I的口吻表达，这样要从原得分中扣除7分，十分可惜。5审要点审清题意后，把要求表达的各个要点按顺序和层次一一列出。既不要遗漏，也不要增添，以免增加出错率。审题要注意各类文体的特点。通知类文体一般包括下列要点：A、开展什么活动；B、在什么地点、什么时间；C活动内容及形式；D、注意事项及要求。记叙文类一般要把握两条线索：一条线是事情发生的先后顺序即经过；这条线一般都会抓住，但这只是文章的主要内容，而不是全部。另一条线是记叙文的要素：时间、地点、人物，事情的发生、发展（经过）和结果，一篇记叙性短文少不了这些要素，但考生往往容易忽视。审要点最难的要数读图表达题。读图表达题又叫看图说话，在读图表达试题中由于避免了考生直接翻译要点的缺点，为设题老师们垂青。但近几年读图表达题中除一篇为写信指路外，其余均为记叙类短文（日记、故事、目击报告、地方变化等）。记叙类要按上述两条线来审视要点，不可遗漏第二条线的各要素。第二步：抓住要点，一一对应。 能否找出覆盖主要内容所有要点是得高分的关键，高考的评分标准一般分五个档次，要点越齐全，得高分的可能性就越大；反之，若欠缺要点或描述与表达内容要点无关的，得分当然低。一般要求找出5-6个要点，可先用汉语或用keywords列出，以NMET2002全国高试题为例：最近, 你校同学正在参加某英文报组织的一场讨论。讨论的主题是：公园要不要收门票。请你根据下表所提供的信息,给报社写一封信,客观地介绍讨论情况。60%的同学认为：40%的同学认为：1、不应收门票2、公园是公众休闲的地方3、如收票,需建大门,围墙,会影响城市形象.1、应收门票，但票价不宜高2、支付园林工人工资3、购新花木注意：1、信的开头已为你写好。2、词数：100左右3、参考词汇：门票-entrance feeDear Editor, Im writing to tell you about the disscussion we ve had about whetheran entrance fee should be charged for parks._英语给题作文写作答案内容要点：1、60%的同学认为不应收门票2、公园是公众休闲的地方3、如收门票，需建大门、围墙、会影响城市形象4、40%的同学认为应收门票，但票价不宜高5、门票收入支付园林工人工资、购新花木第三步：选词造句，点石成金。1、60%的同学认为不应收门票 60% of the students are against the idea of entrance fees.2、公园是公众休闲的地方A public parkis a place where they can rest and enjoy themselves.3、如收门票，需建大门、围墙、会影响城市形象If charging entrance fees , it will become necessary to build gates and walls, and it will do harm to the appearance of a city.4、40%的同学认为应收门票，但票价不宜高40 % think that fees should be charged, but fees should be charged low.5、门票收入支付园林工人工资、购新花木charging entrance fees can pay gardeners and other workers, and to buy plants and young trees.由于英语给题作文写作要求用100词左右写出包含5-6个要点的短文。从近几年高考英语参考答案看，一般都以810个句子组成一篇文章。若用较少于8句话来表达，则句子容易复杂冗长，容易失控；若用多于10句话来表述，则句子零乱与琐碎，文章缺乏整体感。且大多数用简单句，少数用并列句和复合句。因此，在教学中首先应对简单句五种基本句型以及“there be存在结构”等进行强化训练，然后对并列句、复合句进行适当的训练，使学生获得了扎实的句子结构基础知识，从而从根本上为迅速提高英语给题作文写作能力打下了扎实的基础。另外，应提醒学生在做题时，要善于避生就熟，如某个词、某个句型想不起来时，可采用“回避”的方法，在不改变原有意思的前提下，转换为自己熟悉和有把握的词语和句型来表达题中所规定的内容要点。但切忌中文式的英语，或根据英语语法人为地编造一些不地道的语言材料。英语和汉语一样，词汇丰富，表达方式多种多样。当遇到某一难以直接表达的要点时，不妨变通一下，进行“曲线”表达。例如：NMET2002：“公园是公众休闲的地方。”既可用复合句：People need a place where they can rest and enjoy themselves.也可用简单句：People need a place to have a rest and enjoy themselves.或：Park is a good place for people to relax and enjoy themselves in.再如：“游客纷至沓来”这句话，很多学生不能用英语写出“纷至沓来”这个成语，但是可以用以下几种表达方式：A large number of visitors come hereThere are lots of visitors coming here every dayMany people visit here every dayA lot of people pay a visit here every day第四步：合理安排，联句成文。英语给题作文写作不仅仅是“句子堆积”,要注意文章的连贯性和逻辑性。如何使文章上下衔接自然、紧凑。用好各种连接词，对写出一篇有“英语味”的文章很重要。要求学生按照合理的顺序或按一定的写作线索选用适应的连接词，将句子连珠成串，使各句连成结构紧凑、层次分明、语义连贯的短文。因此,教学时,教师可介绍一些常用连接成分。如下面表格中是写作中经常用到的一些连接词：这样，在掌握了以上表中的常用连接词的基础上,学生叙述事件时,就不会杂乱无序,东扯一句西扯一句，前言不搭后语，就知道怎样用连接词来连接所要表达的内容了。观察NMET2002年的英语给题作文写作范文。Im writing to tell you about the discussion weve had about whether an entrance fee should be charged for parks.Opinions are divided on the question. 60% of the students are against the idea of entrance fees. They believe a public park should be free of charge. People need a place where they can rest and enjoy themselves. Charging entrance fees will no doubt keep some people away. What is more, it will become necessary to build gates and walls, which will do harm to the appearance of a city.On the other hand, 40 % think that fees should be charged because you need money to pay gardeners and other workers, and to buy plants and young trees. They suggest, however, fees should be charged low.范文中采用了斜体部分的连接词与短语，不仅使文章具有较强的逻辑性，而且使文章显得更紧凑、连贯、更有水平。如何通过使用连接词、句子结构及词汇使一个平淡的文章变得丰富起来。可以让学生比较下面三个段落。I opened the door,I went into the room. I walked to the window. I opened the window. I looked out. There are many old women doing morning exercises. I watched them for some time.这是一个干巴巴的段落，下面加一些连接词及一些语法结构后就有很大改观。After I opened the door, I went into the room. It was dark inside the room, so I walked toward the window and opened it. I saw some old women who were doing morning exercises and watched them for some time.同样这样一件事，下面再加些改动会更精彩。After opening the door, I went into the room. It was dark inside the room, so I opened a window to let in some light. I saw many old women doing morning exercises. I stood at the window, watching them for some time.从以上我们可以看出，要使文章写得连贯、流畅，就要准确恰当地使用各种表示时间先后、时间顺序等方面的连接词，以及运用丰富的词汇和得当的句子结构，这些丰富的词汇和得当的句子结构可以给文章增色不少，从而使整篇文章因此而生辉。学生把要点句合理安排，联句成文时，务必注意以下几点：1把好语言关要用自己最熟悉的句型结构和词语，力求文理通顺，语言准确。要通篇考虑，准确选用不同的时态和语态，把握不大的词不要用，文章以叙述清楚为主。当然，在有把握的情况下，要灵活使用各种句子和连词等词语，漂亮优美的句子往往会增添文章的色彩，从而取得好成绩。2遇到较难或一时想不起来的词汇，可采用变通的办法化难为易，化繁为简。可找同义词或近义词代替，也可换个句子，改变说法；切忌直译或中文式表达。3根据试题内容控制好词数如果要求表达的内容多而词少，就尽量多用复合句、介词短语、非谓语动词等。这样可以用少量的词表达更多的内容；反之，就要适当增加相关的内容和句子，但以不违背试题要求为原则。4恰当地使用过渡词如so，but，and，therefore，first，then，whats more等使文章主题突出，行文流畅，语言面貌良好，从而提高文章的档次。5有一定功力的同学应尽可能用好虚词（尤其是连词和介词），使短文得分档次提高。表示时间顺序：first, then, afterwards, meanwhile, later表示空间顺序：near, next to, far from, in front of, on the left, on one side表示比较、对照：like, unlike, such as, but, however, on the other hand, on the contrary, nevertheless表示因果关系：because, for, as a result, therefore, thus表示递进关系：besides, whats more, moreover, in addition表示并列关系：and, as well as, also表示总结性：in general, in a word, in short, on the whole2006年考试说明英语给题作文写作评分要求提出：要用较多的语法结构和词汇，且还要尽力使用较高级的语法结构和词汇。这一要点是与以前不同的。此前的作文指导，包括老师都要求考生不要写或少写长句，不用或少用复杂的语法结构，防止句法混乱而造成失分。据此，英语老师和考生都要对英语写作有一个新的认识，平时训练也要从一定高度上训练学生，指导学生尽量不用不同的语法结构进行一句多译练习，不能局限于用一种方法或简单的方法表达出来就行。第五步：检查修改，誊写工整。做英语给题作文写作时，力求用词准确。作文写完后应认真阅读，检查文章中的拼写和标点错误、语法错误、逻辑错误等；检查词数是否符合要求；检查内容要点是否全面，删繁就简，使表达更加精炼，措词更加恰当。定稿后应认真誊写，要求书写规范、正确、美观，并保持卷面整洁。从参加高考阅卷者都有这样的体会：要在比较短的时间里，阅读完一篇作文，当看到那些字迹潦草卷面不整洁的，心情就特别烦，评分可能比想象的要低；而看到那些书写规范、卷面整洁的，就倍感爽心悦目，有可能得到比较高的分数，这也是情理之中的事情。因此，在训练时，学生要养成书写工整、规范，卷面整洁的习惯，在做高考题时，才不致书写潦草、卷面不整洁，从而导致丢失本来不该丢的分。总之，上述“五步曲”不仅是做好英语给题作文写作题的基本操作流程，也是考生克服普遍存在缺点，少犯错误比较有效的方法。它能指导学生在有限的时间里，进行有效的训练复习，更好地提高英语给题作文写作题的成绩。 英语给题作文写作的分析与写作(2)- 表格式写作技巧一、表格式：表格式写作题的主要特点是试题中给出题目(title) 提纲(outline)，有时还有起始句(opening sentence)要求学生以此为依据来写。表格式写作题可能是议论文,这就要求学生认真分析题目与表格要点之间的关系，并以此为依据，写好五个w和一个H。表格式写作题有时要求学生针对规定的情景发表自己的观点，或将某一现实现象引起的两种不同的观点叙述清楚，并提出自己的看法。这类写作题，往往也可以写成三段式。即正反各一段，分别加以论证说明，再在此基础上写一段自己的观点，表明自己的态度或建议。例如1：2008年江苏高考试卷实现有效的沟通,建立良好的人际关系,不仅要善于言表,更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息,写一篇题为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。为何倾听表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系谁来倾听家长倾听孩子理解孩子，消除代沟，老师倾听学生了解学生，满足需求，同学相互倾听增进友谊，互帮互学，怎样倾听（请考生联系自己拟定内容，列举两至三点。）注意：1.对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。2.词数150左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。3.演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。Good afternoon, everyone!The topic of my speech today is “Being a Good Listener”._ Thank you for your listening!阅读完试题，明白试题所给的体裁与题材后，根据提供的文章标题与信息整合写作要点。要点整合与使用词汇：1、The topic：Being a Good Listener第一段：2、倾听能表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系；show respect； promote understanding； and improve interpersonal relationship.第二段：3、家长倾听孩子，理解孩子，消除代沟，；listen to the children；understand the children；narrow the generation gap.4、老师倾听学生，了解学生，满足需求，；listen to the students; meet their needs; understand thestudents.5、同学相互倾听，增进友谊，互帮互学，listen toeach other; improve a friendship; help and learn from each other.第三段：6、怎样倾听，学生根据自己的见解发表看法。listen to others；Show your respect；never stop others talking；be open-minded to different opinions；get closer to each other。写作提纲与必要的关联词句：Good afternoon, everyone.The topic is“Being a Good Listener”.Good listening can show respect, promote understanding, and improve interpersonal relationship.The parents shouldlisten to their children, so they will understand the children, and to narrow the generation gap; teachers shouldlisten to their students, and meet their needs, and understand the students. the student ought to listen to teach other,and they should help and learn from each other, and improve a friendship.In my opinion, each of us listen to others. Show your respect and never stop others talking; be open-minded to different opinions in order to get closer to each other.Thank you for your listening!检查修改： 检查修改是突显你文章关键的一步, 检查是否有不合乎逻辑语法的语句；修改呆板、僵硬的句子；利用丰富的语言词汇和灵活多变的语言结构使你的文章整齐、美观，给人以清晰、明快的感觉。请阅读修改后的文章(注意斜体部分修改或变通部分)：Good afternoon, everyone.The topic of my speech today is“Being a Good Listener”.Good listening can alwaysshow respect, promote understanding, and improve interpersonal relationship.Many people suggest that parents shouldlisten more to their children, so they will understand them better, and find it easy to narrow the generation gap; teachers shouldlisten more to their students, then they can meet their needs better, and place themselves in a good relationship with their students; students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.What I want to stress is that each of us should listen to others. Show your respect and never stop others till they finish their talk; show you are interested by a supportive silence or a knowing smile; be open-minded to different opinions even though you dont like them. In a word, good listening can really enable us to get closer to each other.Thank you for your listening!例如2：2006年陕西高考试卷暑假即将来临。你班同学讨论了假期计划，提出了不同看法，请根据提示写一篇有关讨论的英语短文，并谈谈你的看法。 优 点缺 点呆在家中花费少、舒适方便不能亲身了解外界外出旅游增长知识、开阔眼界花费多、旅途不便 注意：1.短文写在答题卡上的指定区域，词数80-120（不含已写好部分）。2.短文必须包括表中所列要点，可根据内容分段表述。3.可适当增加细节，以使行文连贯。4.参考词汇：跟界horizon(或view)The summer holiday is corning. Our class have had a discussion about what to do during the holiday.阅读完试题，明白试题所给的体裁与题材后，根据提供的文章标题与信息整合写作要点。要点整合与使用词汇：1. The summer holiday is corning. Our class have had a discussion about what to do during the holiday.第一段：2.呆在家中、花费少、舒适方便stay at home；save money； convenient and comfortable；3.不能亲身了解外界lose the chance of getting to know the out side world第二段：4.外出旅游,增长知识、开阔眼界go out for traveling；increase their knowledge； broaden their horizons.5.花费多、旅途不便spend much money; inconvenient during traveling.第三段：6.个人观点：做自己想做的事，旁租父母做家务In my opinion; do what I like; help my parents with the housework写作提纲与必要的关联词句：The summer holiday is corning. Our class have had a discussion about what to do during the holiday.Some like to stay at home.because its both convenient and comfortable and, they can save money for other purposes. But they will lose the chance of getting to know the out side world. However, others like to go out for traveling because it can increase their knowledge and broaden their horizons. But they will spend more money and be inconvenient during traveling.In my opinion, it would be much better to stay at home, because I can do what I like, such as reading books, watching TV, and I can also help my parents with the housework.检查修改：检查修改是突显你文章关键的一步, 检查是否有不合乎逻辑语法的语句；修改呆板、僵硬的句子；利用丰富的语言词汇和灵活多变的语言结构使你的文章整齐、美观，给人以清晰、明快的感觉。Some like to stay at home.because its both convenient and comfortable修改为Some are in favor of staying at home.They think its both convenient and comfortableand, they can save money for other purposes. 修改为Whats more, they can save money for other purposes.However, others like to go out for traveling because it can increase their knowledge and broaden their horizons. 修改为However, others prefer to go out for traveling since it can increase their knowledge and broaden their horizons.But they will spend more money and be inconvenient during traveling. 修改为But they will spend more money and meet some difficulties while traveling.In my opinion, it would be much better to stay at home, because I can do what I like, 修改为 What I think is that it would be much better to stay at home, for I can do what I like,6and I can also help my parents with the housework. 修改为and helping my parents with the housework.请阅读修改后的文章(注意斜体部分修改或变通部分)：The summer holiday is corning. Our class have had a discussion about what to do during the holiday.Some are in favor of staying at home.They think its both convenient and comfortable Whats more, they can save money for other purposes. But they will lose the chance of getting to know the out side world. However, others prefer to go out for traveling since it can increase their knowledge and broaden their horizons. But they will spend more money and meet some difficulties while traveling.What I think is that it would be much better to stay at home, for I can do what I like, such as reading books, watching TV, and helping my parents with the housework.修改后的文章，语言表达的多样化和复杂化了，在语用、语法结构以及表达的多样性和灵活性上有所表现；是文章有生气、美观；使用较复杂结构或较高级词汇并提高了得分档次。 英语给题作文写作的分析与写作(3)-提纲式写作技巧二、提纲式提纲式写作题的主要特点是试题中给写作要点，要求学生以此为依据来写。提纲式写作题可能是记叙文,这就要求学生认真分析信息点与信息点之间及信息点各个分点之间的关系，并以此为依据，写好五个w和一个H。提纲式写作题有时要求学生针对规定的情景适当增加细节，以使行文连贯。这类写作题，往往也可以写成一段或几段记叙情节、说明情由；绝不能直接翻译。这类文章往往给出开头或结尾。例如：2008年全国高考试卷假定你是李华，从小喜爱大熊猫（panda）,一直通过有关网站(website)关注三年前在美国圣迭哥动物园出生的大熊猫“苏琳”和她的母亲“白云”。现在苏琳即将三岁。请根据以下要点给动物园工作人员写一封信：1.自我介绍； 2.祝贺苏琳生日；3.感谢工作人员；4.索取苏琳三岁生日照。注意：1、词数100左右； 2、可以适当增加细节，以使行文连贯； 3、开头语已为你写好。Dear Sir/Madam,Greetings from China!_ _ Yours truly, Li Hua认真阅读试题整合写作要点：认真审题，绝不能漏掉要点：信息的来源以及合适的结尾。文章书信开头有了，但是结尾没有给出，有时候是给出结尾的。因此要注意审题，提炼要点。1. 自我介绍 2. 信息来源 3. 祝贺生日 4. 感谢照顾 5. 索取照片6. 合适的结尾阅读完试题信息点后，已确定文章体裁是一封信、其格式为应用文形式、结构及常用时态以一般现在时或一般将来时为主。依据题目列出内容要点、分清文章层次、拓展内容：只写与要求一致的内容，文章层次应结合问题特点来安排。在确定内容时，应使用自己最熟悉的英语词汇或句型来表述。1. 自我介绍：李华，从小喜爱大熊猫（panda）,”Im Li Hua, a student in Sichuan. Ive been a panda lover since I was a child2. 一直通过有关网站(website)关注三年前在美国圣迭哥动物园出生的大熊猫“苏琳”和她的母亲“白云From the website, I was delighted to learn that Baiyun gave birth to her daughter Sulin about three years ago and Ive been watching her grow.3. 现在苏琳即将三岁，祝贺她的生日。Sulin is going to be three. I wish her a happy birthday4. 感谢动物园工作人员对苏琳和他母亲的照顾。 I thank the workers of the zoo for taking care of Sulin and her mother.5. 索取一张苏琳的照片Id like to get a photo of Sulin taken on her third birthday6. 合适的结尾Thank you very much in advance.利用关联词语和过渡句把要点传承文章。Dear Sir/ Madam,Greetings from Chian!Im Li Hua, a student in Sichuan. Ive been a panda lover since I was a child. From the website, I was delighted to learn that Baiyun gave birth to her daughter Sulin about three years ago and Ive been watching her grow. Sulin is going to be three. I wish her a happy birthday。 I thank the workers of the zoo for taking care of Sulin and her mother. Id like to get a photo of Sulin taken on her third birthday. Thank you very much in advance. Yours truly, Li Hua检查与修改：利用信息点串起来的文章显得呆板、僵硬；语言词汇简单不灵活；文章没有难度；只说清楚了信息点的内容，去得不到高分。如果利用较难的语法结构把有关的句子作以调整，文章效果就不一样了。（注意斜体部分与原文的对比）Dear Sir/ Madam,Greetings from Chian!Im Li Hua, a student in Sichuan. Ive been a panda lover since I was a child. About three years ago I was delighted to learn that Baiyun gave birth to her daughter Sulin and Ive been watching her grow on your website. Now shes going to be three. Id like to wish her a happy birthday and to express my thanks to you for your hard work, because of which Sulin and her parents are living a happy and healthy life in the US. By the way, could I have a photo of Sulin taken on her third birthday? Thank you very much in advance. Yours truly, Li Hua英语给题作文写作的分析与写作(4)-图画式与图表式的写作技巧三、图画式图画式写作题是高考写作题经常采用的形式，这是一种考察学生观察能力及运用语言能力的形式。这类作文往往是叙述描述一件事情或说明某个情节。对图上的标题，图中标牌上字说明以及图中所给场景,气氛等都要仔细观察体会。而且学会发现画面与画面之间的区别与联系,从而把握住故事的线索和主题。通过“以图表意”的方式来培养和考察学生的英语给题作文写作能力的测试手段具有较强的指导意义和可操作性。这类作文多是记叙文或说明文,多用一般过去时态。碰上这类试题应遵循以下步骤：首先：应仔细审题，看懂图片或图片组所提供的每一个细小的信息；弄清题目要求，要仔细观察画面内容，观察图画的全貌，要观察背景与人物，要观察画面的细节，分清主次关系其次：根据图画内容和提供的信息，深入体会图画作者的创作意图，要知道作者在提倡什么，反对什么，颂扬什么，讽刺什么，这样在写作时才能准确把握要点。第三：要根据观察，明确作文题目的要求，发挥自己的想象与联想，做到作文与要