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第 1 页 共 3 页 厄运打不垮的信念厄运打不垮的信念 第一课时教学设计第一课时教学设计 四更中心校 赵艳丹 20XX 年秋季 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课 10 个生字 认识多音字 理解由生 字组成的词语 3 了解文章的主要内容 理清脉络给课文分段 学习课文第一自然段 教学重难点 1 能正确 流利 有感情地朗读 课文 2 理解词语的意思 理清文脉给课文分段 教学准备 课件 生字词卡片 教学过程 一 板书课题 引导质疑 1 看到这个题目 你会提出哪些问题呢 估计学生会提出下列问题 1 厄运 指什么 2 是谁遭到了厄运 3 他有着什么样的厄运 2 同学们提出的几个问题 课文已经给我们做 了回答 现在 我们就带着这几个问题读读课文 二 初读课文 自学生字 1 学生自读课文 要求学生读准字音 读通顺 句子 第 2 页 共 3 页 2 划出生字词 并借助工具书自学不懂的词 再和同学讨论交流 三 检查自学情况 1 字音教学 着重读准 浙 抄 撰 等翘舌 音 坎 诞 寝 都是前鼻音 撰 迁 是三 拼音 2 理解生词 博览群书 家徒四壁 一袭破 衫 奋笔疾书 等词 四 再读课文 整体感知 理清课文层次 1 轻声读全文 边读课文 边思考 这篇课文 主要讲了什么 2 指导分段 1 默读全文 思考各自然段讲了什么 讨论 交流 2 有联系的段落分为一段 把单独讲一个意 思的段落分为一段 第一段 1 节 写家境贫寒的谈迁编成了 500 多万字的 国榷 第二段 2 3 节 写书稿被人偷盗后 年老 体弱的谈迁重新编写 国榷 第三段 4 节 写由谈迁的故事而发出的感慨 也是全文的总结 第 3 页 共 3 页 指名分段朗读课文 要求做到正确 流利 读后 评议 五 学习课文第一段 1 学生默读课文第一段 思考 这段主要讲了 什么 2 哪些词句是讲谈迁不向困难屈服 自强不息 的 读句子 谈体会 3 在这段中作者运用了列数字的写法 表现了 谈迁的刻苦和信念的坚定 请你找出来读一读 说说 你从中感受到了什么 你仿佛看到了什么 作者这样 写有什么好处 4 从这段中你体会到谈迁是个什么样的人 5 指导朗读 三 作业 1 课堂作
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