本文【长春版小学语文六年级第六版块6—1 蜀 相教案】所属专题栏目是【长春版六年级上册语文教案】

第 1 页 共 8 页 本文本文 长春版小学语文六年级第六版块长春版小学语文六年级第六版块 6 6 1 1 蜀蜀 相教案相教案 所属专题栏目是所属专题栏目是 长春版六长春版六 年级上册语文教案年级上册语文教案 本文所属专题栏目是 6 抒 怀 板块说明 本板块的主题是 抒怀 抒怀即抒发情怀 在 这一板块中 选取了杜甫 陆游 和辛弃疾这三位我国古代著名诗人的作品 在这 三首诗词中 三位爱国诗人抒发 了自己的情怀 在 蜀相 这首诗中 杜甫抒发 了对诸葛亮 出师未捷身先死 的痛惜和对他为国为民鞠躬尽瘁 死而后已精神 的赞扬之情 陆游在 诉衷情 这首词中 抒发了自己强烈的爱国主义情感以及 壮志难酬的愤慨 辛弃疾在 菩 萨蛮 书江西造口壁 这首词中 抒发了自己的 爱国情怀和壮志未酬的愁苦之情 三位诗人虽然没有生活在同一时代 但是他们的 爱国情怀是一样的 这种爱国 的美德 正是我们中华儿女应该继承和发扬的 第 2 页 共 8 页 在本板块里 安排了与课文抒发的情怀紧密相连 的表达练习 美德在我身边 教师要指导学生了解中华民族的传统美德 发现我们身边具有传统美德的人 并进行歌颂和赞扬 在表达的同时抒发自己对传 统美德的赞美之情 6 1 蜀 相 教材分析 本诗是唐朝诗人杜甫的名作 唐肃宗乾元二年 自安史之乱以来就 一直颠沛流离的诗人杜甫到了成都 第二年春天 他满怀时事兴衰 之感和对三国时诸葛武侯的景仰之情 到 锦官 城 西北郊拜谒了始建 于晋代的武侯祠庙 祠庙前那株相传为 孔明手 植 的巨柏 历经沧桑 遒劲挺 拔 绿树丛中的黄鹂百啭千啼 自鸣得意 诗人 面对年久失修 颓圮破败的祠堂 追念诸葛亮 鞠躬尽瘁 死而后已 的可贵精神 和赫赫业绩 不由得触景生情 热泪满襟 于是写下了这首流传千古的七律 蜀 相 第 3 页 共 8 页 蜀相 是杜甫的名篇之一 对于壮志未酬者 它既是颂词 又是挽歌 唐代诗 人刘禹锡说 片言可以明百意 坐驰可以役万 里 工于诗者能之 蜀相 一诗囊括历史 融汇古今 语言凝练而内涵丰富 如果把刘禹锡的话用来评 蜀 相 杜甫是当之无愧的 教学目标 1 认识 3 个生字 会写 1 个字 2 体会诗人的情感 有感情地朗读并背诵这首诗 3 结合资料理解诗句的意思 教学建议 教学准备 查找资料 了解杜甫和诸葛亮的生平 教学过程 1 识字与写字 在要求认识的生字中 蜀 丞 是翘舌音 祠 是平舌音 要求会写的 频 是左右结构的字 要写得左右匀称 2 朗读指导 朗读时要以充分的体会和理解为基础 这首诗内 第 4 页 共 8 页 涵丰富 诗人借景抒情 抒发了 饱经丧乱而失意 抱负未能实现而怅然的感情 尤其要体会诗人对诸葛亮 出师 未捷身先死 的痛惜和对他为民鞠躬尽瘁 死而 后已精神的赞扬 3 阅读教学 诗的题目是写人 而诗句处处都在写景 都在抒 情 如何理解这种反差 可 以作为对于本课学习的切入点 律诗由 起 颔 颈 结 四联组成 这 首诗的 起联 两句一问一 答 貌似平常 实则不然 这里 诗人以近乎口 语的诗句点出了武侯祠堂的地理 位置和古柏森森的自然环境 其间一个 寻 字 妙笔天成 使得一问一答两相连 属 恰如其分地道出了诗人急欲瞻仰武侯祠堂的 情不可耐的心绪 一方面暗示出 杜甫与诸葛亮虽不同世却思想相通 另一方面也 替后面的赞颂 痛惜之辞预设伏 笔 使得全诗和谐统一 首尾相衔 杜甫的这首 蜀相 的开头 可以说是比较 典型地体现了诗人善用赋笔而又切忌平直的特点 第 5 页 共 8 页 如果说 起联 两句还是从总领通篇的角度由 全貌着笔作概括叙写的话 那么 颔联 两句则进而把 镜头 转向武侯祠庙周 围景物的细部 映阶碧草 隔叶黄鹏 仿佛是两个特写镜头 一在渲染 春色 之怡目 一在强调 好音 之悦耳 然而 诗人用了一个 自 字 一个 空 字 含蓄地表达了他对这 些景物的与众不同的特殊感受 盎然春意固然 是美好诱人的 可是 丞相祠庙 却是如此寂寥冷清 悄然而无人迹 只有诗人形 只影单而来 孤寂伤怀而返 难 道说 武侯已经被世人遗忘了吗 不难看出 在 颔联 两句里 诗人句句写景 却字字含情 诗行中寓静于动 寄情于景 婉转 地流露出因国家分裂而悲怆伤 怀以及亟盼早日平叛实现统一的情绪 颈联 两句 诗人笔锋一转 胸臆直泄 以高 度凝练 警策的语言概括了诸葛 亮一生的生活际遇 政治理想和辅国功业 诸葛 亮隐居隆中 第 6 页 共 8 页 时 刘备三顾茅庐 于公元 207 年 同他商讨天 下大计 出山后 诸葛亮先是辅佐 刘备开创基业 刘备死后 他又匡济危难 辅佐 后主刘禅 这就是所谓 两朝开 济 诸葛亮可以说是殚精竭虑 忠贞不渝 尽 了 老臣 之心 当然 艺术的 概括是不能同科学的 历史的评价相提并论的 但是 透过诗人的饱含深情的诗 句 我们不仅可以了解诸葛亮这位 效忠贞之节 继之以死 的丞相一生的事业 以及他对后人的感召力量 而且能够感知诗人对 他的钦羡仰慕之情 这一联与 前一联一样 属对工致 沉郁顿挫 遣词虽不藻 丽 却行文壮阔 潇洒飘逸 可 与诗人另一首写诸葛亮的诗 八阵图 中的 功 盖三分国 名成八阵图 二句联 璧生辉 假若诗意仅此而已 或许还难以收到激动人心的 艺术效果和取得经久不衰的艺术 魅力 前人说 诗贵有眼 结联 两句是 全诗的点睛之笔 可谓 蜀相 的 诗眼 出师未捷身先死 长使英雄泪满 第 7 页 共 8 页 襟 这岂止是一般的凭吊和拜 谒之辞啊 据 三国志 诸葛亮传 载 诸葛亮 于建兴十二年春 出兵伐魏 在渭水南五丈原与魏军相持百余日后 于当年八月 在军中抱憾病逝 武侯壮志未酬而身先亡 诗人 饱经丧乱而屡失意 经历虽各有 不同 可是就未能实现自己的抱负这一点来说 他们个人的命运是颇有相似之处 的 正因为如此 诗人落笔沉挚 力透纸背 写 得苍凉悲壮 催人下泪 可见 千百年来 人们习惯于用这警句一般的诗行对赍 志而殁的仁人志士寄予痛惜与同 情是不无道理的 古诗大意 诸葛丞相的祠堂要去哪儿找呢 原来在锦官城外 柏树茂密的地方 掩映祠堂石 阶前的碧绿野草空自形成一片春色 黄鹂鸟在树 叶深处唱着美妙的歌 想当年刘备三顾茅庐询问统一天下的计策 于是 诸葛亮辅佐刘氏两朝开创大业竭 尽忠心 可叹南征北战未获全胜就先死去了 使 第 8 页 共 8 页 得英雄豪杰都忍不住悲伤而让热 泪流满了衣襟 4 活动提示 思考与交流 天下计 指的是统一天下 平服战乱的大业 老臣心 是说心里想的是辅佐 刘备父子实现