新课标人教版二年级上册公开课《乘法的初步认识》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 新课标人教版二年级上册公开课新课标人教版二年级上册公开课 乘法的乘法的 初步认识初步认识 教学设计教学设计 名师教案 乘法的初步认识 教学设计 安徽省黄山市实验小学 李 莉 初稿 安徽省黄山市实验小学 程秋霞 修改 安徽省黄山市教科院 高娟娟 统稿 一 教学目标 一 知识与技能 在具体的情境中理解乘法算式的意义 知道乘法 算式各部分的名称 认识乘号 初步掌握乘法算式的 读法和写法 二 过程与方法 通过多种数学活动 使学生经历构建乘法意义的 过程 培养学生分析 比较及抽象概括的能力 三 情感态度和价值观 感受加法与乘法的密切联系 体会乘法的简洁性 和学习乘法的价值 二 目标解析 本课教学目标的定位是基于学生已掌握 100 以内 加法的基础上 让学生在具体的游乐园情境中发现问 题 解决问题 当学生发现用已学的加法解决问题比 第 2 页 共 3 页 较麻烦时 便渴望有一种简便的方法能够取代 这时 乘法便呼之欲出了 因此 经历构建乘法意义的过程 感受加法与乘法之间的联系是本课的难点 由此体会 乘法的简洁性和学习乘法的价值 三 教学重难点 教学重点 在具体的情境中理解乘法算式的意义 教学难点 经历构建乘法意义的过程 感受加法 与乘法的密切联系 四 教学准备 课件 小棒等 五 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 创设情境 出示教材第 46 页游乐园主题图 2 师生交流 1 游乐园里有哪些好玩的游乐项目 从图中 你能发现哪些数学信息 2 你能提出哪些数学问题 设计意图 从学生喜闻乐见的游乐园入手 让 学生自己观察 交流 从中发现数学信息 提出数学
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