人教版三年级语文上册《掌声》优秀教案与教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版三年级语文上册人教版三年级语文上册 掌声掌声 优秀教案优秀教案 与教学反思与教学反思 教材分析 小学语文课文 掌声 是第七单元的一篇精读课 文 课文生动地记叙了一个原本自卑的残疾女孩在同 学们鼓励与爱的掌声中变成了一个活泼开朗的孩子 这篇感人至深的课文为我们提供了情感教育的素材 为此我在教学中引导学生整体把握课文内容 从文本 出发 通过对人物语言 动作 神态的揣摩与体会 去感知小英掌声前后的变化 使他们在爱的熏陶下感 情得到升华 也在掌声中经历成长的喜悦 学情分析 1 说学情 现在的学生大多都是独生子女 生活优越 对于 身患残疾的小朋友在生活与学习中会有多大的困难 需要用多大的努力去克服 他们是很难 甚至根本无 法体会到的 再者 由于独生子女的普遍现象 造成学生以自 我为中心 很少会去主动关心周围的人或事 特别是 对于二年级的学生来说 要能够体会课文中所表达出 来的这样一种同学间的互相支持与鼓励并不是一件容 第 2 页 共 3 页 易的事儿 2 设计理念 充分以学生为主体 让学生主动积极学习 设计 好疑难点 给学生一台阶 以学生为主体 让学生充 分参与 自主学习 我在这堂课内 每个环节仔细考 虑所设计的教学环节的难易度 以便让每一个学生都 有参与学习的可能 每一个学生都应该是课堂的主人 老师应该让孩 子在课堂上尽情展示自己 还孩子发展的空间 3 教具准备 歌曲 掌声响起 爱的奉献 小红花一朵 学生准备卡片 教学目标 1 会认 10 个生字 会写 13 个生字 正确读写 掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 动 听 鼓励 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会人物 的内心情感 3 理解课文内容 知道人与人之间都需要关心 鼓励 懂得要主动地关心 鼓励别人 也要珍惜别人 的关心和鼓励 第 3 页 共 3 页 4 抄写最让自己感动的句子 教学重点和难点 1 重点 引导学生整体把握课文内容 感
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