Going to the sports center科普版教材第五册第四课阅读部分教学设计和反思_第1页
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第 1 页 共 2 页 GoingGoing toto thethe sportssports centercenter 科普版教材科普版教材 第五册第四课阅读部分教学设计和反思第五册第四课阅读部分教学设计和反思 教材分析 新课标要求学生能听说认读本课出现的黑体单词 了解现在分词的构成方式 理解现在进行时态的句子 本节内容是本册的重点也是难点 涉及到第三人称单 数和第三人称复数做主语的句子 在整套教材中起到 承上启下的作用 学情分析 1 五年级学生学习积极性很高 尤其是在口语方 面 他们爱说 敢说 会说 这是好的一方面 但他 们在书写方面的技能还有待加强 尤其是做题能力较 弱 需要老师多引导 2 五年级学生具有一定英语基础 初步掌握了听 说读写的技能 但对语法知识还很模糊 这需要在增 强阅读能力的基础上循序渐进的培养 不能急于求成 3 学生在学习阅读时对较长的句子理解起来很 吃力 不能顺利完成教学目标 教学目标 1 知识目标 第 2 页 共 2 页 a 学生能正确听说认读会拼写本课黑体单词 Sunday ofen horse water 能听说读写词汇表中的白 体单词 b 学生能掌握现在分词的三种构成方式 c 学生能理解短文大意 并根据短文内容回答问 题 2 能力目标 a 提高学生听说读写单词的能力 b 增强学生运用所学语法知识的能力 c 提高学生的阅读能力和学后归纳总结的能力 3 情感目标 培养学生热爱运动的积极生活态度 教学重点和难点 重点 黑体单词 Sundy often horse water 现 在分词 going playing riding watching swimming 及它们所在的现在进行时态的语句
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