人教版小学语文一年级第一册归类识字二《菜园里》教案与教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版小学语文一年级第一册归类识字二人教版小学语文一年级第一册归类识字二 菜园里菜园里 教案与教学反思教案与教学反思 教材简析 菜园里 是人教版义务教育课程标准实验教科 书语文一年级第一册识字 二 中的一篇看图归类识 字 本课内容与学生生活联系紧密 以一幅表现菜园 景色的插图 九个蔬菜名称的词语 一首生动活泼的 描述蔬菜特点的儿歌组成 通过看图帮助学生认识一些蔬菜及名称 通过儿 歌帮助学生了解有关蔬菜的特点 本课要求认识的 14 个生字分别在课题 蔬菜名称词语中以及儿歌中 呈现 把识字与看图学词学句有机结合起来 既体现 了字不离词 词不离句的这一特点 又分散了本课繁 重的识字量 为学生创设不同的识字环境 避免识字 枯燥 学完本课将对下一阶段学生归类识字的方法和 能力打下基础 学情分析本班男生十七人 女生十二人 语文基 础较弱 对蔬菜的感知大多来自餐桌 平时我经常让 学生合作学习 这样可充分调动学生主观能动性 培 优扶弱 提高学习能力 这节课也打算让学生合作通 过指认学具卡 当解说员 小厨师等形式 了解蔬菜 第 2 页 共 3 页 特点 理解文本 学生简析 一年级的学生尤其是生长在城市中的孩子 他们 对蔬菜的认识更多来自于市场及摆上餐桌的加工好的 菜肴 而对生长在菜园里的蔬菜的形状 颜色等特点 感知较少 更缺乏对蔬菜有关基本知识的了解 是学 习这节课的难点 所以 应该让学生通过课件或实物 了解蔬菜的特点 教学目标 一 知识目标 1 认识 14 个生字 会写 卜 又 心 风 4 个生字 认识 1 种笔画 卧钩 和 1 个偏 旁 风字框 2 认识一些蔬菜 了解它们的特点 3 扩展学习本课以外的有关生字 扩大知识面 二 能力目标 1 通过拼读音节读儿歌 掌握生字字音 了解 儿歌内容 结合上下文和生活实际理解词句 能正确 流利地朗读儿歌 认识一些蔬菜 了解它们的特点 培养学生的识字能力 2 能比较正确地书写本课生字 第 3 页 共 3 页 3 提高学生社会实践活动的能力 初步培养学 生收集 处理 交流信息的能力 三 情感目标 1 愿意在生活中主动识字 培养学生自主识字 的乐趣 有主动识字的愿望 初步感知汉字的形态美 激发学生喜爱祖国文字的情感 2 通过本课学习和实践活动 激发学生进一步 了解 探究有关蔬菜的知识 教学重点和难点 教学重点 难点 认识表示蔬菜名称的汉字 能正确流利地朗读儿 歌 识记生字
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