[精品]评优事迹材料

精品精品 评优事迹材料评优事迹材料 xxxx同志事迹材料某某某同志 性别 于xxxx年参加工作 现担任xxx县xx镇xx学校xx科教学工作和班主任工作 x老师年轻 充满朝气 将活力与爱心注入到学生中间 虽然是一名的普普通通的班主任 她却做得有滋有味 犹如大路边一株清雅的百合 不为取悦偶然路过的行人 只为那一 张张充满天真稚气的笑脸 她说 每天看着那一张张稚气的笑脸 就感觉没有理由不把他们教 好 看着他们一点点的成长 就是一种无比的幸福 是啊 她是在倾情注爱 用爱心与智慧耕耘 现将她的事迹概述如下 1 细心关爱 让学生体验成功的乐趣她对学生的爱 唤醒了学生身上一切美好的 东西 激发他们扬帆前进 比如 刚接下四年级时 学生的成绩很不理想 心理素质特别差 班里有一名学生 王文兴 学习不好 从不敢在同学面前发言 一站起来就紧张得说 不出话来 同学们都替他着急 因此他成了班上有名的 胆小生 为了帮他练习胆量 x老师经常在课上提问他 都是些很容易的问题 怕他遇到难题紧张就更不敢说话了 并且私下经常找他谈心 鼓励他 x老师发现他的语文朗诵很好 于是就试着让他带着大家朗读 他竟大胆的走上讲台 而且毫无羞涩的读了起来 另外语文课上的一分钟演讲 他也能够大胆的走上台来 演讲虽然不是很流利 但是他终于可以大胆的走上讲台 勇于挑战 自己 x老师感到很是欣慰 看着孩子们的成长 心里有说不出的 喜悦 在学习成绩方面 x老师结合班队活动组织学生开展改错别字 词语 接龙 朗诵经典诗歌等比赛 很多同学在比赛中脱颖而出 为了激励孩子们的积极性 采用阶段奖励的形式 如到一个月或半 个学期对表现较好 进步较大的同学奖励一次 让更多的同学有前 进的动力 2 抓好学生的思想工作和行为规范刚接这个班时 学生的纪律特别 差 于是x老师就加强对他们进行思想教育 经常找一些同学进行个 人谈话 与家长们经常联系 共同努力把孩子的思想端正好 一有空就到班级里去 给他们讲一些寓含深刻的小故事和身边的事 迹 让他们分清是非 学会做人 讲文明讲礼貌 能在班集体与同 学和睦相处 经过努力 孩子们的表现进步了 3 后进生转化 以爱为桥 倾心教育x老师班的王某某同学 刚开学时曾一度与同学 关系紧张 言语伤人 动手动脚 甚至还顶撞科任老师 同样的情形重复了几次 于是在某一个中午 他又与其他同学打架 之后x老师把他带到房间 没有责骂他 只是 请 他帮忙倒杯水 这时他露出了惊讶的表情 但还是照x老师说的做了 当他把水杯交给x老师后 x老师对他说了声 谢谢 到后来 他变得喜欢与老师接近了 由于他的基础比较差 于是x老 师就对他采用了层次布置作业的方式 让他慢慢地对学习产生了兴 趣 并且在言语 行为上变得规范了 每个班主任在工作中都会遇到后进生 后进生虽然只是少数 但他 们往往集许多缺点于一身 给班主任工作带来很多麻烦 他们不仅 容易犯错 而且改过来之后极容易再犯 针对这样的情况 x老师总是用她的宽容去温暖学生的心灵 让学生 知道错误是可以原谅的 并引导他们把自己的缺点找出来 然后逐 步改正 4 业务精湛 爱岗敬业我们知道 抓教研的任务是艰苦而复杂的 且现在大多数语文老师都身兼班主任工作 但身为教研组长的她认真负责 组织好教研教学常规工作的开展 及积极参加学校每周的教研活动 努力备好课 写好反思 在每一学期 总是第一个上公开课 将其他老师公开课的上法适当地带到了自己的课堂上 除每节课备 好详案 写好教学反思外 更加注重对学生综合能力的培养 努力 地将教学研究与课堂教学紧密地结合起来 5 教学教育业绩x老师身为年轻教师 经过不懈的努力 在教学教育的道路上不断成长不断进步 取得了很大的成绩 从教以来 曾荣获项作为一名年轻教师 在实施素质教育的今天