人教版小学语文公开课优秀教案《小马过河》教学设计教案与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版小学语文公开课优秀教案人教版小学语文公开课优秀教案 小马过小马过 河河 教学设计教案与反思教学设计教案与反思 小马过河 教学设计 教学要求 1 学习本课 14 个生字 认识 8 个字 2 理解课文内容 懂得遇事不能光听别人说 要动脑筋想一想 试一试 这样才能把事情做好 3 有感情地分角色朗读课文 教学重难点 重点 学会本课生字 懂得 光听别人说 自己 不动脑筋 不去试试 是不行的 这句话的意思 难点 为什么说 河水既不像老牛说的那样浅 也不像松鼠说的那样深 课前准备 课文插图的放大挂图 动物头饰 生字生词卡片 教学时间 3 课时 教学过程 第一课时 教学内容 初读课文 读准字音 一 谈话引入新课 板书课题 第 2 页 共 3 页 我们上一课学了 坐井观天 同学们很喜欢读 今天我们再学习一篇童话故事 同学们一定会觉得很 有趣 板书课题 二 初读课文 读正确 重点解决生字的读音 大致了解故事的内容 1 学生自由小声读课文一 二遍 要求目视双 行 读准生字的音 难读的字多读几遍 2 分段指名读课文 学生听 议 检查生字的 读音 教师用生字卡片正音 注意下面一些生字的读 音 匹 是三声 不要读成 p 或 p 如 读二声 注意和方言区别 突 读一声 不要读 t 然 读 r n 不要读成 y n 3 把生字带入课文中去读 直到读熟 4 教师范读 或听朗读录音 课文 学生思考 课文主要讲了一件什么事 主要讲小马过河时发生 的事 三 课堂作业 1 在课文中找出含有生字的生词 读一读 2 用 麦 步 然 意 连 口头组词 完成
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