《 游 戏》优秀教案－小学二年级音乐教学设计

第 1 页 共 6 页 游游 戏戏 优秀教案 小学二年级音乐教优秀教案 小学二年级音乐教 学设计学设计 教学内容 游 戏 3 课 时 第 1 课时 教学目标 一 模唱法学习歌曲 火车开了 通过录音与 教师范唱 引导同学用 轻巧的声音 清晰准确地演唱歌曲 二 学习用欢快活泼的动作表示自身感受到的意 境与情感 要求同学个 人设计扮演歌曲的方式方法 并养成听音乐做动 作的习惯 三 结合自身的感受填写节奏 并能整齐地读出 三声部节奏 重点 难点 1 学唱歌曲 火车开了 2 扮演歌曲 火车开了 3 三声部节奏练习 教具准备 第 2 页 共 6 页 录音机 磁带 教学过程 一 常规练习 1 随乐曲自编动作进室 要求自创 无规范 动作要求 但要引导同学跟随音乐节拍或节奏 2 复习前课内容 扮演和唱 二 新课学习 1 投影出示组图 火车叫声 大车轮转动声 大车轮的小车轮的转动声 2 先研讨各种声响 再把节奏填写完整 3 分组读各组节奏 再合 可进行渐强 火车 来了 渐弱 火车开走了 的练习以增强兴趣感 4 录音范唱歌曲 火车开了 要求同学小声 模唱学习歌曲 提醒同学 在唱的过程中边唱边轻轻 击拍 5 教师范唱歌曲 火车开了 边唱边击拍 引导同学随教师的范唱轻轻击拍 并提醒同学注意歌 曲的准确性 6 通过自编游戏扮演歌曲 火车开了 鼓励 同学自创动作 并从同学的自创动作 中选编成歌扮演进行扮演活动 三 小结 鼓励与褒扬 指出缺乏之处 第 3 页 共 6 页 教学随笔 教学内容 游 戏 课 时 第 2 课时 教学目标 一 通过欣赏乐曲 火车波尔卡 感受体验乐 曲鲜明的音乐形象 并 即兴扮演 体验随意做动作的感受 二 以歌曲 火车开了 音乐为伴奏 结合歌谣 歌词组成 开火车 三 游戏活动 引导同学主动参与 积极投入游 戏活动中 四 通过自主创编动作扮演 增强同学的自信心 激发同学的编创热情 重点 难点 1 欣赏乐曲 火车波尔卡 2 游戏 火车开了 教具准备 录音机 磁带 教学过程 一 常规练习 第 4 页 共 6 页 1 随乐曲自编动作进室 要求自创 无规范 动作要求 但要引导同学跟随音乐节拍或节奏 2 复习前课内容 扮演和唱 二 新课学习 1 欣赏乐曲 火车波尔卡 初听 启发同学边听边进行音乐想象 想到 什么 并说说 后引导同学通过乐曲轶事的简介 说 说乐曲中的火车是怎样开的 复听 鼓励同学进入角色地进行扮演 教 师可稍作引导性动作引导同学参与即 兴扮演 2 开火车 游戏 火车开了 3 歌谣学习 要求读拍准确 清晰 4 讲清游戏规则 先分组 再要求每人准备好 自身要报的站名 5 分组练习 教师分别指导 6 分组扮演 二 课堂小结 鼓励与褒扬 并指出缺乏之处 教学随笔 教学内容 游 戏 课 时 第 5 页 共 6 页 第 3 课时 教学目标 一 通过欣赏乐曲 捉迷藏 感受体验乐曲生 动活泼的情绪 并能随 乐曲即兴创编动作进行扮演 二 听唱法学习歌曲 躲猫猫 通过录音与教 师的范唱 同学能够通 过默唱记住歌词 准确歌中一字多音处 三 通过编创游戏 躲猫猫 引导同学接触小 数民族音乐游戏 拓宽同学音乐视野 重点 难点 1 欣赏乐曲 捉迷藏 2 学唱歌曲 躲猫猫 3 游戏扮演 躲猫猫 教具准备 录音机 磁带 教学过程 一 常规练习 1 随乐曲自编动作进室 要求自创 无规范 动作要求 但要引导同学跟随音乐节拍或节奏 2 复习前课内容 扮演和唱 二 新课学习 第 6 页 共 6 页 1 谈话 结合生活 引导同学谈谈 捉迷藏 的心情与方法 2 欣赏钢琴曲 捉迷藏 初听 启发同学边听边进行音乐想象 想象 捉迷藏 的经过与 捉 藏 两者的心情并能 说出演奏乐器是 钢琴 复听 鼓励学自身创编动作 不限动作 进 行体验 3 录音范唱歌曲 躲猫猫 后教师简明扼要地 介绍歌曲的内容 少数民族 苗族 和 躲猫猫 即 捉迷藏 4 教师范唱 让同学轻声随唱默记歌曲 再用 琴伴奏 在最短时间内让同学学会歌曲 5 游戏 师生一起商量后进行游戏 要求