天河小学教师线下研修活动小记.docx

素养提升姹紫嫣红2018-05-29绵竹市天河小学记天河小学教师素养提升之六为了深化课堂教学改革，打造高效课堂，切实提高教师学科素养，促进教师专业素质成长，5月28日在这个初夏未满，荷叶未圆的日子里，天河小学常态学科教师素养提升在紧密锣鼓中开始了。语文组在余维蓉副主任的组织下开展了教学素养提升，首先由骨干教师陈明宇老师为大家分享了题为浅谈小学语文教学之朗读指导讲座。陈老师从朗读的定义及其作用，谈到学生朗读存在的问题，以及怎样解决问题从而培养学生兴趣，强调教师的示范、感染学生的重要性，辅以多种教学形式培养学生朗读技巧，教师自身也要提高朗读评价避免评价语的贫乏让学生丧失朗读的兴趣。陈老师全面系统的讲解给与会老师指点了迷经。然后由陈蓉、刘晓琴、温娣、张仪芝、刘晓雪等几位老师分享了自己在教学中的指导学生朗读的成功经验，刘晓琴老师让朗读加上动作激发孩子兴趣，随机开展朗诵会的形式让孩子获得朗读成功的幸福感，大大激发孩子朗读兴趣。她还注重学生有感而发，朗读效果就事半功倍；张仪芝老师结合学生已有经验，联系生活实际，激发孩子入情入境朗读，品味课文；刘晓雪老师从剖析人物（凤辣子）性格，从这一人物入手展开对课文的朗读教学，了解人物的语气以及神态，从而更好地指导学生读出人物的感情。他山之石可以攻玉，几位老师都做了精心的准备，给与会老师提供可借鉴的范本实例，提高老师们的朗读指导。今天的语文教室素养提升活动，让全体语文教师对朗读指导有了更全面、更深刻的认识。通过此次活动，相信老师们今后的朗读指导一定会更加高效，天河校园的朗朗书声会更加动听。英语组结合张敏老师和李娴老师参加国基教育大讲堂教育戏剧“核心素养下指向全人发展的教育戏剧”研讨会后，两位老师带着满满的收获和组上其他老师一起利用分学科素养提升时间交流课堂上剧本创作与表演的乐趣。交流培训活动中，李娴老师以参加活动的图片为模板，详细的向大家讲解了活动中如何带领孩子们将一个故事演变成戏剧的步骤，介绍了三位来自港澳台三位名家叶逊谦，张黎明，葛琦霞的理念和课堂实录。张敏老师上台身体示范，一边让教师们了解“戏剧游戏”理论依据及概念，一边以生动有趣的游戏形式让教师们参与到各种音乐游戏及表演中。表演中教师们认真、投入，让求知的学堂变成了欢乐的礼堂，让教师们再次从培训中感受到了戏曲游戏的魅力。 通过此次培训老师们不仅自身戏剧素养得到了提高，还对戏剧的各种表现方法有了更深一步的了解，老师们可以更好的去指导学生学习英文戏剧表演的方法，也能让更多的孩子通过英文戏剧表演去感受爱、感受美、感受艺术和自由。体育组在陈镜云组长的组织下，剖析并探讨了体育教学中最关键的问题：教案。老师们借助南京市长江路小学徐增玉老师肩肘倒立的教案，进行了改良版的同课异构。本着忠于自己的内心，没有对错和高明，从多人的角度，用不同的风格，用不同策略进行了交流和碰撞。每一个老师都积极发言，围绕“怎样改？”、“为什么要这样改？”为主要话题，帮助杜川和宋太尉老师快速成长，诠释了长江后浪推前浪最温暖的故事。数学组此次培训主要有三项内容，首先由陈锐部长对近期活动安排进行了详细说明，鼓励大家积极参与到德阳市论文比赛中，紧接着刘文明主任和大家分享了他参加“黄爱华小学数学精英教师培养四阶段课程工作坊”满满的收获，刘主任从自身实际情况出发，生情并茂地讲述自己的收获与感触。随后赵光明组长对工作坊培训内容“大问题教学之教材研读”进行了详细的讲解，就如何较熟练地运用“图”、“理”“拎”的方法研读教材文本问题谈了自己深刻的体会。最后，刘主任指出：教师必须明白自己要教些什么，不完全的了解必然会反映在不完全的教学上，希望大家进一步提高自己的业务水平，从而更加有效的打造一支高素质天河数学教师团队。此次教师学科素养提升，为老师们搭建了锻炼自己，展示自己，交流学习的平台，这样有效的教