《江南地区的开发》解析

丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 育星教育网 中学语文资源站 资源 未经授权 禁止用于任何商业目的 第第 1919 课课 江南地区的开发江南地区的开发 一 知识梳理一 知识梳理 二 重点难点分析二 重点难点分析 1 1 重点 淝水之战 重点 淝水之战 关于 淝水之战 的教学处理 应该突出趣味性 尽可能运用各种手段 引导学生想象 战争波澜壮阔 瞬息万变的场面 领会战争指挥者的斗智斗勇 还可以充分利用地图帮助学 生建立关于战役的空间概念 同时 还应引导学生领会东晋将士在强敌压境 众寡悬殊的形 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 育星教育网 中学语文资源站 资源 未经授权 禁止用于任何商业目的 势下 不畏强暴 奋勇抗争的精神 并注意引导学生探讨前秦失败的原因 认识到前秦军内 部的民族矛盾是导致其失败的主要因素 进而懂得民族团结对于稳定政治的重大意义 2 2 难点 江南地区的开发 难点 江南地区的开发 江南地区的开发是本课的核心内容 应该引导学生充分加以学习和掌握 在教学中 要 引导学生搞清楚江南开发的条件和原因 主要表现和重点区域 深远影响等问题 江南开发 问题之所以成为教学的难点 主要是因为这部分内容高度概括了这个时期的历史发展过程和 现象 而不是讲述具体的历史事件 趣味性不强 不太适应初一学生的认知特点 教师可以 结合课文中提供的一些古籍记载的资料 将江南开发前后的社会经济生活特点进行比较 加 以阐释 尽可能让学生能有直观的印象 同时加强对学生探究问题的辅导 以激发他们的学 习兴趣 化解他们学习中的困难 在讲课的过程中 要讲清楚北方战乱 导致了人口的大量南迁 人口的南迁为南方的开 发带去了先进的生产技术和劳动 从而促进了南方经济的开发 三 学法指导三 学法指导 1 1 讲成语故事法 讲成语故事法 组织学生搜集有关 草木皆兵 投鞭断流 风声鹤唳 等成语故事 引起学生 学习知识的兴趣 如 草木皆兵 这个成语故事 它源自中国古代一次以少胜多的著名战役 淝水之战 前秦苻坚领兵进攻东晋 进抵淝水流域 登寿春城了望 见晋军阵容严整 又远望八公山 把山上的草木都当成晋军 不由得心虚胆怯 接着提出问题 你知道淝水之 战是怎么回事吗 你想知道西晋和东晋的历史吗 你知道我国古代的江南地区是怎样开发起 来的吗 让学生一下子激起学习的兴趣 2 2 小组合作学习法 小组合作学习法 在本节课中 教师可设置一些讨论性的问题 如在课堂教学的最后 安排学生讨论以下 三个问题 1 历史上的这次人口南迁在南方留下了哪些痕迹 2 这次江南地区的开发 对我国经济的发展有什么影响 3 通过本课的学习 你认为当今的开发活动可以从中获 得哪些启示和借鉴 让学生以小组为单位 团结合作 学会沟通 学会互助 学会分享 共 同完成 课堂上充分发挥学生的主观能动性 教师是问题的提出者 和学生是合作者的关系 尊 重学生的回答 使之在不断的讨论 思考中 加深对教材的理解 从而突出重点 突破难点 3 3 识图理解法 识图理解法 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 育星教育网 中学语文资源站 资源 未经授权 禁止用于任何商业目的 引导学生对本课中北方少数民族的内迁地图进行观察 分析 让学生直观地了解内迁的 形势 然后 根据地图要求学生概括西晋短暂而亡的原因 总结出其短暂而亡的原因 应包 括西晋统治集团自身的腐朽 统治集团的内乱 残酷压迫内迁的少数民族等三个方面 关于淝水之战的教学也可以根据地图的方式进行教学 4 4 自主 探究学习法 自主 探究学习法 课前布置学生预习 在教师指导下 带着问题 运用多种手段进行预习 如上图书馆查 找有关资料 上网查找相关内容等 必须给学生提供充分的时间 使学生能够以探究的方式 进行预习 5 5 现实联系法现实联系法 心理上 学生对历史课感兴趣 爱听历史故事 老师应抓住这些有利因素 引导学生认 识到历史课是科学 学好历史有利于其他学科的学习 在学习中注意联系旧知识 更重要的 是联系当前的现实社会 使学生学会以史鉴今 通过本课的学习 你认为当今的开发活动可 以从中获得哪些启示和借鉴 引导学生关注本地的历史 6 6 图示法 图示法 理清本课的基本线索是学好本课的关键 可以通过以下的图示来帮助学生掌握基本线索 四 中考命题分析四 中考命题分析 近几年来 中考中经济方面的内容逐年增加 本课的重点是魏晋南北朝时期南方经济的 发展 所以本课内容在中考中常有所涉及 其中西晋的统一 少数民族的内迁 淝水之战和 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 育星教育网 中学语文资源站 资源 未经授权 禁止用于任何商业目的 江南地区经济开发的原因和表现等知识点应重点掌握 本课中考题型多为选择题 有时材料 题 读图题也会出现 五 中考试题分析五 中考试题分析 1 2005 年 北京 下列关于淝水之战的表述 不正确的是 A 淝水之战发生在 4 世纪 B 在大臣和军民的支持下 苻坚率军攻晋 C 前秦战败 未能统一江南 D 淝水之战是我国历史上以少胜多的著名战役 解析 本题是否定型选择题 考查学生的思维辨析能力 前秦皇帝苻坚不顾上下反对 强征各族人民当兵 所以不会得到大臣和军民的支持 答案 B 2 2006 年 潍坊 西晋得已统一全国的根本原因是 A 司马炎英明果断 B 吴 蜀弱小 C 北方经济的发展 D 吴 蜀统治腐败 解析 本题旨在考查学生分析问题的能力 西晋是在三国时期魏国政权基础上建立起来 的 曹政权在北方发展经济 使得北方经济迅速恢复 三国后期 魏国实力增强 为西晋统 一全国打下了坚实的基础 答案 C 3 2006 年 湖南 人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象 我国古代人口大量南 迁开始于 A 秦朝末年 B 西汉末年 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 育星教育网 中学语文资源站 资源 未经授权 禁止用于任何商业目的 C 东汉末年 D 西晋末年 解析 本题主要考查学生的记忆 理解 分析能力 强调关键词 开始于 中国从东 汉末年起 北方战乱不断 南方相对安定 所以北方人口开始大量南迁 答案 C 4 2007 年 湖南常德 江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点 下列各项 与江南经济持续开发不相关的是 A 东汉末年以来北方人口南迁 B 北魏孝文帝改革促进了江南经济的发展 C 隋朝大运河的开凿 D 南宋时流传着 苏湖熟 天下足 的谚语 解析 本题主要考查学生综合分析问题的能力 北魏孝文帝改革促进了北方的民族大融 合 与江南经济的开发没有直接关系 答案 B 六 随堂检测六 随堂检测 一 单项选择 一 单项选择 1 魏 蜀 吴三国灭亡的先后顺序是 魏国 蜀国 吴国 A B C D 2 六朝时期 江南经济得已迅速发展的主要原因是 A 南方自然条件较好 B 南方生产工具先进 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 育星教育网 中学语文资源站 资源 未经授权 禁止用于任何商业目的 C 北方人口南迁 D 南方统治者施仁政 3 导致西晋是一个短命王朝的根本原因是 A 封王各自为政 社会上层非常腐败 B 封王争权夺利 连年混战 C 江南经济得到开发 D 匈奴入侵 攻灭西晋 4 下列以少胜多的战役 不是发生在三国两晋南北朝时期的是 A 官渡之战 B 赤壁之战 C 淝水之战 D 巨鹿之战 5 在淝水之战中 前秦军队有八十多万 但内部矛盾重重 军心不稳 看似强大 实 则不堪一击 你认为用哪一成语评价前秦军队最合适 A 背水一战 B 外强中干 C 一泻千里 D 兵不厌诈 6 取代魏建立西晋的皇帝是 司马炎 B 司马睿 C 司马懿 司马昭 7 从东汉至西晋初年 内迁的北方少数民族主要有 A 匈奴 蒙古 女真 满族 B 匈奴 氐 羌 羯 鲜卑 C 匈奴 蒙古 氐 羌 羯 D 匈奴 鲜卑 蒙古 女真 满族 8 灭亡西晋的少数民族是 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 育星教育网 中学语文资源站 资源 未经授权 禁止用于任何商业目的 A 匈奴 B 鲜卑 C 羌 D 羯 9 东晋的建立者是 A 司马炎 B 司马睿 C 司马懿 D 司马昭 10 在 4 世纪后期 建立了政权并统一了黄河流域的少数民族是 A 匈奴 B 氐 C 羌 D 鲜卑 11 风声鹤唳 草木皆兵 反映的是 A 官渡之战 B 赤壁之战 C 淝水之战 D 西晋灭吴 12 淝水之战的交战双方是 A 前秦和西晋 B 前秦和东晋 C 东晋和宋 D 宋和前秦 13 南朝开始于 A 265 年 B 280 年 C 383 年 D 420 年 二 填空 二 填空 14 年西晋灭 统一南北 结束分裂的局面 15 4 世纪后期 族人建立了前秦政权 前秦王