数的大小比较教学设计

数的大小比较教学设计数的大小比较教学设计 衡阳市蒸湘区实验小学刘翠玉衡阳市蒸湘区实验小学刘翠玉 教学内容 教学内容 人教版二年级下册 90 面例 9 学习目标 学习目标 1 掌握比较万以内数的大小的方法 会比较数 的大小 并能把几个数按照一定的顺序排列起来 2 培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯 学习重点 难点 学习重点 难点 位数相同 位数不同的大小比较 1 位数不同 位数多 数就大 2 位数相同 先比最高位 最高位上数大的那个数就大 最高位上的数相同就比下一位 以此类推 直至比出大小 教学过程 教学过程 一 复习 1 填一填 1 4398 是 四 位数 它的最高位是 千 位 4 在 千 位上 表示 4 个 千 9 在 十 位上 表 示 9 个 十 2 一千七百六十九写作 1769 它的百位上是 7 3 9999 是由 9 个千 9 个百 9 个十和 9 个一组成的 再添 1 是 10000 2 比一比 开火车 1 100 99 79 81 33 41 2 92 569 496 469 指名说说 100 99 769 569 496 469 比大 小的方法 二 导入新课 请看 刘老师的新家已经装修好了 家具也买回来了 你 看还缺什么 电视机 是的 刘老师准备这个周末去买电视 机 电视机有很多种 价格各不相同 那么哪种贵 哪种便宜 呢 今天这节课我们就来学习 数的大小比较 板书课题 数的大小比较 学好了 刘老师请你周末帮忙挑选电视机 三 探究新知 1 出示例 9 1 指名说出图中的数字信息 2 任选两种电视机 比一比它们的价格 同桌的互相 说说 3 指名汇报 号和 号 940 1899 号和 号 1350 1350 2 补充练习 在 里填上 或 以四人 为一组 分组讨论 1 先比大小 2 数的大小比较的方法探讨 978 6897 10000 9999 5416 5316 888 8808 4759 4761 老师小结 位数相同 先比最高位 最高位上数大的那个 数就大 最高位上的数相同就比下一位 以此类推 直至比出 大小 指名汇报 A 左边三组数 板书 1 位数不同 位数多 数大 B 右边三组数 2 位数相同 从最高位比起 最高位相同 比下一位 直 到比出大小 C 全班齐读这两句话 通常比较两个数的大小 先比位数 3 回到例 9 1 这四种电视机的价钱 哪种最贵 哪种最便宜 把 这四个数按从大到小或从小到大的顺序排列 题目要求 按从小到大的顺序排列 2 几个数比大小该怎么比呢 我们把它们竖着排 注意 排数时 把相同的数位对齐 板书 9 4 0 观察比较 按要求写上序号 最后根 据 1 8 9 9 序号把这四个数按从小到大的顺序排 1 3 5 0 列 2 3 6 5 940 1350 1899 或 1803 456 4003 999 10000 452 3856 856 3050 1001 941 893 99 2 把它们竖着排一排 相同的数位对齐 板书 9 4 1 3 0 5 0 8 9 3 99 941 893 3050 1001 3500 1 0 0 1 9 9 3 5 0 0 观察 比较 标上序号 根据序号把这几个数按从大到 小排列起来 板书 3500 3050 1001 941 893 99 3 从 0 9 这 10 张卡片中 每人翻 4 张 比一比谁组成 的四位数大 抢答 小男孩 我翻出的卡片是 0 6 3 5 组成的四位数最大是 6530 小女孩 我翻出的卡片是 1 2 4 7 组成的四位数最大 的 7412 因为 7412 6530 比你的大 同学们 你们课后去翻一翻 比一比 五 学会思考 分组讨论 从给出的数字中找出合适的数字 组成最小四位数和最大 四位数 1 卡片 4 6 3 2 9 最小四位数 2346 最大四位数 9643 2 卡片 8 7 0 1 2 最小四位数 1027 最大四位数 8721 六 课堂小结 说说你这节课的收获 1 数的大小比较 先比位数 位数不同 位数多的数大 位数少的数小 位数相同 从最高位比起 最高位大的数大 最高位相同 就比下一位 以此类推 直至比出大小为止 2 比较几个数的大小 先把它们竖着排一排 相同的数 位对齐 然后观察 按要求编上序号 根据序号把它们排列 起来 七 作业 数学书 P92 1 2 4 板书设计 数的大小比较 1