新部编版二年级下册语文《晓出净慈寺送林子方》教学设计教案

第 1 页 共 5 页 新部编版二年级下册语文新部编版二年级下册语文 晓出净慈寺送晓出净慈寺送 林子方林子方 教学设计教案教学设计教案 晓出净慈寺送林子方 教学设计 第一课时 教学过程 达标检测 一 揭题导入 出示诗题 晓出净慈寺送林子方 1 指名读 齐读 师注意指导 净慈寺 的读音 及题目的停顿 2 相机解释 净慈寺 和 林子方 3 从题目当中你知道了什么 想想诗题是什么意 思 诗人杨万里 早晨从净慈寺出来送别他的朋友 林子方 二 朗读古诗 识记生字 1 朗读古诗 1 学生自由朗读古诗 争取读得正确 流利 2 同桌互读 检查指正 3 听朗读音频 指名读 指导古诗要读得字 正腔圆 抑扬顿挫 有节奏感 第 2 页 共 5 页 4 分组赛读 读出诗的韵味 2 学习生字 1 学生根据读诗的感受 指出不好读的字 教师指导 2 玩一玩 快乐连连看 游戏 检查生字认 读情况 1 给加点字选择正确的读音 1 毕竟 A j nB j ng 2 映日荷花 A y nB y ng 3 净慈寺 A c B ch 三 再读古诗 整体感知 1 教师读古诗 学生仔细听 思考下列问题 1 这首诗写的是哪个季节 2 这首诗写了些什么呢 2 小组内交流后全班交流 教师相机板书 西湖六月风光 莲叶 荷花 2 晓出净慈寺送林子方 的作者 是 代诗人 这首诗写的是 季节 西湖中的美 景 四 品析诗句 想象意境 第 3 页 共 5 页 过渡 我们知道诗人在诗中写了西湖六月的莲叶 和荷花 那么诗中具体是怎样写的呢 1 出示 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 1 自由读第一句 接天莲叶无穷碧 你从 诗中看到了什么样的莲叶 碧绿碧绿的荷叶 无穷 无尽的绿色 你是从哪里读出来的 接天无穷碧 出示图片 引导学生观看 体会这句诗 请学生来讲一讲自己看到的画面 来说一说诗 句的意思 让生解释 接天 的意思 教师引导学生领会 荷叶挨挨挤挤 往远处看 看不到尽头 仿佛与天 相接了 指名朗读 指导朗读时语速放慢 读出壮观的 感觉 2 读 映日荷花别样红 在这一片碧绿之 中的荷花又是怎样一番景象呢 别样红 别样 是什么意思 请你来读读这别样红的 荷花 这西湖六月的荷花果真特别的娇艳 你看 她 红得像什么 这荷花为什么这么红 映日 在太阳的照射 第 4 页 共 5 页 下 还有什么原因 在荷叶的映衬下 指名读朗读 3 诗人是早上从净慈寺出来送别林子方的 此时的太阳是朝阳 同学们再想 在碧绿的荷叶上 你还能看到什么 晶莹的露珠 4 齐读诗句 2 出示 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 1 这两句诗告诉了我们什么 地点 西湖 时间 六月 2 为什么诗人会说西湖六月的 风光不与四 时同 3 指名读 指导读出赞叹的语气 3 情感朗读整首诗 1 看着这样一幅图 假如你是诗人杨万里 来尽情地赞颂一下这六月的西湖吧 谁来读读这首诗 指名学生朗读 2 师配乐朗诵 3 全班齐诵读 3 晓出净慈寺送林子 方 一诗中写荷叶的诗句是 写荷花的诗 句是 4 给下列词语选择正确的解释 毕竟 第 5 页 共 5 页 A B 到底 四时 A 四个季节 B 四点 别样 A 一样 B 特别 5 用自己的话说一说下面诗句的意思 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 6 接天莲叶无穷碧 中 词可以看出莲叶 十分多 可以看出莲叶十分绿 五 指导写字 学习 湖 莲 穷 荷 4 个生字 1 出示