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第 1 页 共 4 页 三年级下册三年级下册 燕子回家的路燕子回家的路 教学设计教学设计 1 通过朗读课文使学生体会人与自然之间的关系 培养学生对大自然的热爱与向往之情 体会人与动物 之间和谐美好的情感 2 会写一类生字 10 个 认识二类生字 3 完成课后练习 复习巩固词语 发挥学生的想 象力 4 掌握略读方法 学习略读 1 朗读课文 训练略读 2 注意字 词的积累 多种方式学习课文 生字卡片 多媒体 教学时间 3 课时 教学内容 1 初读课文 理解课文内容 2 学习一 二类生字 教学过程 一 质疑导入 1 读题 燕子回家的路 2 读了课题你最想知道什么 第 2 页 共 4 页 二 学习新课 1 师范读课文 2 生略读课文 概括课文大意 3 课文有哪几个主要人物 你最喜欢谁 为什么 4 学习二类生字 5 学习一类生字 梯 梯子 云梯 人梯 楼梯 软梯 梯形 梯田 电 梯 碌 忙碌 骨碌 庸碌 碌碌 碌碡 庸庸碌碌 踮 踮脚 陆 陆地 大陆 着陆 登陆 陆路 陆军 光怪陆离 陆续 六 的大写 嘴 嘴巴 张嘴 快嘴 顶嘴 山嘴 壶嘴儿 贫嘴滑 舌 喳 zh 叽叽喳喳 喳喳 唧唧喳喳 ch 打喳喳 饿 饥饿 饿肚子 忍饥挨饿 衔 衔泥 学衔 军衔 燕子衔泥 衔恨 衔命 衔接 抢 qi ng 同 戗 qi ng 抢夺 抢险 抢救 抢球 抢劫 抢修河堤 将 ji ng 将军 将来 将要 将雏 扶将 将息 将 驹 将就 ji ng 将领 将兵 教学内容 第 3 页 共 4 页 1 引导学生有感情的朗读课文 2 引导学生发表自己对文中词语和句子的独特感 受 3 表演课本剧 这节课 我们一起来编排课本剧 你们高兴吗 那么这篇课文就是剧本 我们首先要把课本读好 理 解好 大家有信心吗 你对文中的哪些词语有独特的感受 画出来 先 和你的同桌说一说 三 你对文中的哪部分感兴趣 读给大家听一听 读的时候要充分体会人物的心理 在此过程中 教师相机指导朗读 1 分角色朗读 2 自由组合排练课本剧 3 课本剧表演 第三课时 巩固练习 一 分角色朗读课文 1 熟读课文 2 写生字 每个字写一行 组一个字 3 人类和动物之间友
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