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文档简介

太平中学2016-2017学年度第二学期七年级（1）班英语科总结 不知不觉，本学期的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任七年级（1）班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，以下是我在本学期的教学情况。一、基本情况1、备课课前认真地备好每一节课，写好教案。备课不仅要备教材，而且要备学生，根据学生的实际情况设计教学环节。2、上课上课讲解要有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。3、学生情况 通过多次测试，发现学生对于句型转换、完型理解及词汇题型掌握不是很好，所以在以后的教学中，我需要专门利用几节课来学习如何做此类题型。二、存在的主要问题1、本班人数较多，难以开展教学活动，特别是新课改，要求学生的活动比较多，但学生的人数较多，老师无法照顾到所有的学生。2、本班有部分英语较差的学生，影响了班级的学习。他们不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想办法努力补习，作业不能按要求完成，考试成绩平平。这是本班最头痛的问题。他们基本不配合老师，这是我们老师下一步要攻克的堡垒。三、改进措施: 1、多与学生沟通。教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,只有沟通、了解,才能更好地解决班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2、注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。 3、注重打基础。由于英语是七年级学生初次深度接触的一门课程,上课时多以简单的口语知识作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。 4、运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。对于七年级的学生来说,英语是一门课程,大部分学生开始学习兴趣都很高涨,“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。四、工作反思所教的班级的部分学生的学习态度不好，有小部分的学生的基础较差，书写比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这方面
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