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第 1 页 共 3 页 20XX 20XX 年版数学新课标年版数学新课标 培训学习心得体培训学习心得体 会会 琼海市第一小学 吴海荣 20XX 年 5 月 14 日 20XX 年 5 月 13 日上午 我校的王儒副校长与我 们数学组的全体老师共同解读了 20XX 年版数学新 课标 通过培训学习 我深入思考 回顾梳理 对 比辨析后 收获不少 现将培训学习后 谈谈我个人 的体会 一 是教学内容 多与现实生活相结合 课标 强调从学生已有的生活经验出发 让学生亲身经历将 实际问题抽象成数学模型进行解释和应用 使学生对 数学产生亲切感 才能有益于学生发现 理解 探索 和应用数学 注意从熟悉的生活背景引入 数学的教 学内容大多数可以联系学生的生活实际 创设情景导 入新课 这样的引入 贴近学生的生活 沟通了书本 知识与现实生活的联系 使学生真切地感受到数学的 确就在身边 现实生活的确离不开数学 从而消除了 对数学的陌生感 二 是强调了解决问题策略的多样化 使学生有 权选择他们喜欢的方法解决问题 有利于促进学生的 数学思维活动 提高数学能力 第 2 页 共 3 页 三 是内容强调尊重学生差异因材施教 个别差 异是客观存在的 我们要认识到每个学生都是特殊的 个体 都是具有不同兴趣 爱好 个性的活生生的人 我们要承认这种差异 然后因材施教 学习 课标 我学到了很多数学课堂上教师要 注意的许多理论知识 数学课堂教学中最需要做的四 件事是 一 激发学生的兴趣 教师要更多地在激发学习 兴趣上下功夫 要通过自己的教学智慧和教学艺术 充分展示数学的亲和力 拨动学生的好奇心 激发学 生的原动力 是学生对数学有厌学到乐学 最终达到 会学 二 引发数学思考 有思考才会有问题 才会有 反思 才会有思想 才会真正感悟到数学的本质和价 值 也才能在创新意识上得到发展 三 培养良好的数学学习习惯 良好的数学学习 习惯的养成是和日常课堂教学行为紧密相关的 认真 听讲 善思好问 预习复习 认真作业 质疑反思 合作交流等等 这些学习习惯需要在日常教学中刻意 诱导 潜移默化 点滴积累通过较长时间的磨练 最 后方能习以为常 形成习惯 四 使学生掌握恰当的数学学习方法 在教学中 第 3 页 共 3 页 件事应把培养学生的数学学习方法放在一个重要的位 置 方法的培养需要教师在数学教学的具体过程中蕴 涵 这里的恰当是指学习方法要反映数学学习的特征 对学生而言 不仅是适宜的而且是有效的 学习数学的的重要方式是 认真听讲 积极思考 动手实践 自主探索 合作交流 观察 实验 推测 计算 教师要注重启发式教学 发挥教师的主导作 用 处理好讲授和学生自主学习的关系 教师讲授给 学生自主以启发 动力 灵感 方向 学生自主给教 师讲授以反馈 分享 调控 反思 对学生创新认识 的培养是现代数学教育的基本任务 应体现
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