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第 1 页 共 3 页 审定新北师大版三年级下册数学审定新北师大版三年级下册数学 吃西瓜吃西瓜 教案教学设计教案教学设计 吃 西 瓜 教学目标 经历比较简单分数大小的过程 会做 简单的分数计算 教学重点 会做简单的分数计算 教学难点 简单的分数计算 教 法 探究式学习 学 法 小组合作 教学准备 吃西瓜情境图 教学课时 2 课时 教学过程 一 导入情境 同学们 整数 小数的大小比较我们已经学会了 二 引导探索 1 认真观察 吃西瓜 的情境 图 说一说它要解决的 2 解决第一个问题 请学 生尝试列算式 3 探索 2 3 怎么算 三 反馈交流 8 8 打开书 75 页 1 自学 指导 1 学生独立画图表示分数 2 拼图看应 该得出什么结果 3 回到问题情境 小组讨论 第 2 页 共 3 页 解释这个结果是否合 2 学生独立解决第一个问题 同学们 整数 小数的大小比较我们已经学会了 那么你们知道分数的大小如何比较吗 今天我们就共 同来研究一下如何比较分数的大小 二 引导探索 1 认真观察 吃西瓜 的情境图 说一说它要 解决的是什么问题 弄清它已知什么 求什么 2 解决第一个问题 请学生尝试列算式 3 探索 2 3 怎么算 三 反馈交流 8 8 打开书 75 页 1 自学指导 1 学生独立画图表示分数 2 拼图看应该得出什么结果 3 回到问题情境 小组讨论 解释这个结果 是否合理 2 学生独立解决第一个问题 小组交流如何相 加分数 3 学生独立解决第二个问题 小组交流如何相 减分数 第 3 页 共 3 页 结论 分母相同 分子相加减 1 可以是任意分 子和分母 相同的分数 0 除外 四 当堂训练 1 2 14521 9 29 3 7 37 1 35 五 拓展练习 88 4 4 1 7 一个月饼平均分成 8 块 两人共吃了这个月饼的 几分之几 七 作业布置 作业本写练一练 3 4 题 八 板书
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