二年级语文上册《我们成功了》教学设计九与反思

第 1 页 共 16 页 二年级语文上册二年级语文上册 我们成功了我们成功了 教学设计教学设计 九与反思九与反思 教学目标 1 认识 14 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会人们 在申奥成功时的激动 欢乐和自豪 3 增强民族自尊心和自豪感 设计意图 语文课程标准的总目标指出 在语文学习过程中 培养爱国主义情感 社会主义道德品质 逐步形成积 极的人生态度和正确的价值观 提高文化品位和审美 情趣 在本篇课文的教学设计中我让学生在朗读中充 分感受祖国人民在申奥成功时表现出来的激动和喜悦 之情 体会到申奥的成功是中华民族的成功 是我们 全中国人民的骄傲 从而增强孩子们的民族自尊心和 自豪感 语文新课程标准又指出阅读教学应该注重朗读的 指导 在学生读正确 流利的基础上 指导学生读出 感情 这种感情是让学生在入情入境 充分阅读 感 悟的基础上 自悟出来的 有了语感读出来的 教学 本课时利用录象 课件等创设阅读的情境 第 2 页 共 16 页 在识字教学方面 新课标也指出 识字教学要将 儿童熟识的语言因素作为主要材料 同时充分利用儿 童的生活经验 注重教给识字方法 因此在教学本 课的生字是我尽量让学生自己发现 自己想办法记忆 并作适当的指导 教学重点 认识生字 流利 有感情地朗读课文 教学难点 生字读音的难点 体会人们在申奥成功时的激动 欢乐和自豪感 第一课时 课时目标 1 认识 14 个生字 2 能正确 流利地朗读课文 初步做到有感情 地朗读课文 体会人们在申奥成功时的激动 欢乐和 自豪 3 增强民族自尊心和自豪感 教学过程 课前谈话 出示奥运会标志 你知道这是什么标志吗 生 奥运会 奥运会的全称是奥林匹克运动会 奥 运会世界上规模最大的运动会 第 3 页 共 16 页 你知道奥运会有哪些比赛项目吗 你们了解的还真不少 奥运会世界上规模最大的 运动会 每四年举行一次 能参加奥运会的运动员是 非常光荣的 那么能举办奥运会的国家更是实力强大 的 奥运会的举办会给这个国家带来很大的荣誉 因 此很多国家的城市都想申请举办奥运会 比如美国 法国 英国 希腊 澳大利亚等等 这么多国家城市 要申办奥运会 那么如何决定举办奥运会的城市呢 这就要通过国际奥委会开会投票选举决定 举办奥运会也一直是中国人的梦想 在十年前 1993 年中国北京曾经申请举办 20XX 年的奥运会 在 最后的投票选举中 北京仅以两票之差 输给了澳大 利亚的悉尼 确实非常可惜 但是中国人民并没有气 馁 不断地建设祖国 我国的实力一天天的强大 北 京也成为了举世注目的美丽城市 北京继续申办 20XX 年的奥运会 时间很快 到了 20XX 年 7 月 13 日 点击出示 20XX 年 7 月 13 日 申奥城市选举 的那一天 全国人民都在关注着最后的结果 都在盼 望着北京的成功 一 谈话导入 1 小朋友 你们知道这是什么日子吗 指名说 第 4 页 共 16 页 2 点击出示句子 20XX 年 7 月 13 日的夜晚 北京申办 20XX 年奥运会成功了 啊 北京终于成 功了 把这个好消息告诉大家吧 自由读 指名读 这个喜讯传来 中国十三亿的儿女是多么的自豪 啊 今天就让我们去看看全国人民是如何欢度这激动 人心的时刻的 播放申奥成功的课件图象 解说词 20XX 年 7 月 13 日的夜晚 亿万双眼睛在电视机前等 待着萨马来奇最后的宣布 当他说到 20XX 年的奥运 会将在北京举行时 在场的中国人都跳了起来 热情 地欢呼着 顿时 喜讯传遍了中国的每一个角落 人 们纷纷涌上街头庆祝 北京更是成了欢乐的海洋 工 人 学生 老人 小孩都挥舞着国旗 热情的高喊着 我们成功了 我们爱北京 人们相互拥抱 击掌 国 家领导人也来到了欢乐的人群中 北京度过了一个欢 乐的不眠之夜 在电视机里 我们赢了 我们成功了 的字幕一遍遍的放大 3 我们成功了 自豪地告诉大家吧 学生 读题 4 课文用生动的语言记下了这振奋人心的时刻 让我们一起去读一读吧 二 自由初读课文 第 5 页 共 16 页 1 自己读课文 读准字音 把下面的生字圈出 来读读 遇到难读的字多读几遍 2 同桌读课文 读通句子 碰到对方读错了马 上帮助并接读 3 你能读流利了就起立读 二 自学交流 1 相信你们一定从课文中感受到申奥成功时人 们的激动了 让我们放礼花庆祝这次成功 点击出示 生字 看烟花上有我们要认识的新朋友 1 指名当小老师到前面领读读得准和喜欢的生 字 2 点击课件逐个出示生字 齐读生字 3 自由读生字 说说你是怎么记住这些生字的 4 还有一个美丽的烟火呢 课件出示词语喜讯 传来 不约而同 聚集 挥舞 锣鼓 欢呼 击掌 拥抱 泪水 江泽民 奥林匹克 飘扬 学生自由 读 同桌比读 你们真能干 成功手势做出来表扬自己 2 带着成功的喜悦请大家再读读课文中你喜欢 的段落 1 把你喜欢读的段落读给大家听一听 第 6 页 共 16 页 2 听了你们的朗读 老师很感动 也想加入你 们的队伍 欢迎吗 那么老师读下去 读到你觉得非 常激动兴奋的段落 你就跟着读吧 四 指导朗读课文 感悟课文 1 当申奥成功的喜讯传来 人们都是怎么做的 点击出示句子 喜讯传来 人们不约而同地涌 上街头 北京立刻变成了欢乐的海洋 自由读一读 你有什么不理解的吗 不约而同 没有事先约好 但做出了同样的事情 试着用不约而同说句话 比如 我们班在拔河比赛中 取得了第一名 我们不约而同地 涌 就是象潮水一样快速的冲过去 因为人们听 到这个好消息太激动了 都急着要去街上庆祝 喜讯 欢乐的海洋 指名读 齐读 2 让我们走进这欢乐的海洋 加入到庆祝的队 伍中吧 瞧天安门广场多热闹啊 你看到了什么 听 到了什么 点击出示第二段 天安门广场聚集了几 十万群众 人们挥舞着国旗 在欢庆的锣鼓声中一遍 遍高呼 我们成功了 我们爱北京 祖国 万岁 指名说 让我们一起高呼吧 学生入境 演一演 第 7 页 共 16 页 指导朗读 用你的朗读来表现你的心情吧 指名 读 小组读 全体朗读 3 让我们再去中华世纪坛看一看吧 点击出 示句子 中华世纪坛人如海 歌如潮 人们相互击掌 相互拥抱 任激动的泪水尽情流淌 你又看到了什 么 听到了什么 朗读句子 3 快看 中央领导人也来到了人群中 点击 图文 江泽民等国家领导人来到欢乐的人群中 与大 家同欢呼 共歌唱 把庆祝活动推向了高潮 学生 读 与大家同欢呼 共歌唱 把庆祝活动推向了高潮 五 总结 朗读全文 1 同学们 20XX 年 7 月 13 日的夜晚确实是一 个不眠的夜晚 祖国的每一个儿女都为申奥的成功而 感到自豪和激动 申奥成功了 中国人成功了 20XX 年全世界优秀运动员将会来到中国北京参加奥运会 奥林匹克的旗帜将在中国北京高高飘扬 出示句子 20XX 年 奥林匹克旗帜将在中国高高飘扬 让我 们骄傲地告诉世界 齐读 20XX 年 奥林匹克旗帜 将在中国高高飘扬 2 让我们再一次自豪地向全世界宣称 我们 成功了 有感情地朗读全文 第 8 页 共 16 页 五 机动 课外延伸 有机会同学们可以找找有关中国与奥运会的资料 相信你会有更多的收获 争取能为 20XX 我们的奥运 会出点力 第二课时 设计理念 以学生为主体 重视学生民族自豪感的培养 依 据学生的认知特点 尽可能给学生直观的形象感受 把学生引入民主宽松的学习氛围 让学生在具体的语 言环境中感悟语言 习得语言 设计特色 以学习汉字及训练语言文字的能力为重点 运用 形象直观的现代化教学手段 提高学生自主学习的意 识 激发学生的学习兴趣 教学目标 1 进一步巩固 讯 挥 等生字 会写 相 和 扬 等左右结构的字 2 学会正确 流利 有感情地朗读课文 体会 人们在申奥成功时的心情 3 增强学生民族的自尊心和自豪感 教学重点 1 进一步巩固 讯 挥 等生字 会写 第 9 页 共 16 页 相 和扬 等左右结构的字 2 学会正确 流利有感情地朗读课文 体会人 们在申奥成功时的心情 3 增强学生民族的自尊心和自豪感 教学难点 1 学会正确 流利有感情地朗读课文 体会人 们在申奥成功时的心情 2 增强学生民族的自尊心和自豪感 教学流程 课前 5 分钟 播放雅典奥运会的主题曲 一 谈话导入新课 师 在雅典奥运会上我国的运动员为祖国夺得了 32 枚金牌 我国的金牌数仅次于美国之后 荣居世 界第二 听到这个消息 你们高兴吗 自豪吗 请大家把看 奥运时的高兴心情带到这节课里来 上好这一节课好 吗 这节课我们继续学习和奥运会有关的课文 我们成功了 这篇课文主要讲的是什么 二 复习生字 新词 1 在上节课里 同学们学习可认真了 交了许 第 10 页 共 16 页 多生字朋友 这不 它们又来和你们见面了 快喊一 喊它的名字 1 复习生字 课件 闪现上节课的生字 抢读 讯 传 约 聚 挥 锣 呼 击 拥 抱 泪 泽 克 扬 2 这些生字朋友和它的小伙伴组成了词语 你 们还能读吗 课件 词组慢慢的移入 开火车读个人读 表演识记 拥抱击掌等词语 2 这两个生字大家会读吗 课件 请大家仔细观察这两个生字 相 扬 你发现了什么 写的时候要注意什么 请你 提醒提醒大家 1 用 相 或 扬 组词或说话 2 说记字的办法 3 课件演示写法 4 学生互相评价 三 朗读感悟 引发共鸣 1 谁愿意把第一自然段读给大家听 想让老师从你的读书中感受到什么 第 11 页 共 16 页 申奥成功了 人们的心情是骄傲的 自豪的 快乐的 2 指导朗读第二自然段 我们就先到天安门广 场 共享人民的快乐自豪 1 出示插图 看到这幅图时 你心里想说些什么 从图上你可 以感觉人们的心情是怎样的吗 请大家自由读读课文 并把你们感觉读出来 师 1993 年 我国以 2 分之差输给了悉尼 失 去了 20XX 年奥运会的主办权 但是我们中国人并没 有被挫折击倒 继续努力着 奋斗着 2 假如时光倒流到 20XX 年 7 月 13 日 当你听 到萨马兰奇宣布 20XX 年奥运会的主办权属于中国 北京时 你们会有什么表现 你会高呼什么 人们的心情和你们是一样 把你们的心情读出来 吧 课件放大 我们成功了 我们爱北京 祖国万岁 3 指导感悟第三自然段 接下来 我们把目光移到中华世纪坛 第 12 页 共 16 页 你们想怎么读这个自然段 你们想给老师感觉到 什么 用 划出表示人多的句子 用 划出表示人们快乐 兴奋的句子 比赛读 自由读 今年雅典奥运会上 我国的运动员取得的优异成 绩 再次向世界宣布 中国已经进入了世界体育大国 的行列 世界选择了北京 北京将给世界一个惊喜 4 期待了 8 年的奥运之梦呀 终于实现了 20XX 年 奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬 齐读 四 交流反馈 自置作业 1 申奥的成功是中华民族的成功 是中国的成 功 请同学们谈谈自己的成功 让我们分享你的快乐 一个人如果要成功 要怎么做 2 同学们 今天这一节课你们表现得非常出色 在结束之前 老师向大家了解一些问题 今天的课 你最满意的是什么 最不满意的又是什么 3 课后也有作业 但是作业由你们自己布置 你想给自己布置什么作业 伴随 新北京 新奥运 这首歌 让我们带着对 20XX 奥运的向往 对祖国母亲的祝福结束这节课 第 13 页 共 16 页 我们成功了 是九年义务教育课程标准实验教 科书二年级语文上册第三组课文中的一篇课文 本组 教材是围绕 爱祖国 这个专题编写的 通过对本组 课文的学习提升孩子们的爱国情感及民族自豪感 我们成功了 这篇课文描写的是 20XX 年 7 月 13 日 的夜晚 北京申奥成功后人们兴奋 自豪的心情和欢 乐的场面 表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感 崔峦老师曾经说过 阅读教学最重要的是指导学生把 课文读准确 读正确 读流利 最好能读出感情 还 有一个重要任务 认字这词 积累语言 此外 还 要培养读书习惯 习得初步的读书方法 体现正确价 值观的引导 在这个理念的指导下 我根据二年级 的年龄特点 谈谈本节课我的教学思路 一 创设情境 谈话导入 课前 5 分钟 播放雅典奥运会的主题曲 同学 们还记得这首歌吗 今年雅典奥运会的主题曲 哎 在 雅典奥运会上我国的运动员夺得了几枚金牌 请大家 把看奥运时快乐的心情带到这节课里来 上好这节课 好吗 这节课我们继续学习和奥运有关的课文 我们成 功了 这样 在热烈 激动的音乐 无拘无束的谈 话中 学生不由自主地被吸引到课堂里来 不知不觉 地被牵引到学习中去 第 14 页 共 16 页 二 复习字词 指导写字 识字 写字是低年级教学的重点 也是中高年级 阅读和写作的基础 教学中教师应多渠道 多方式地 引导学生写字 识字 学词 使识字 写字教学变得 生动 活泼 有趣 进而让学生积极 主动地投入到 学习中 因此在教学中 把学生牵引到学习状态以后 我顺势利用课件闪出生字并利用童趣的语言说 在上 节课里我们交了很多的生字大朋友 你们看 它们来 了 快喊一喊它们的名字 再让学生抢读 开火车读 这样复习生字 新词的任务就顺利地完成了 在这之 后 我又利用对孩子识字的评价 巧妙地过渡到写字 教学中 生字记得那么牢 肯定也能写得工整 端正 请你当当小老师 提醒提醒大家 怎样才能把字写得 工整 端正 让孩子们在评价中感受到学习语文的乐 趣 又把学习的主动权交还给学生 三 朗读感悟 引发共鸣 本文感情真挚 语言朴实 字字句句浸透着 流 动着作者的爱国情 自豪感 在教学中 教师应逐步 深入地挖掘课文的情感 通过品味关键词句 感情朗 读等 引导学生进一步体验课文情感 用课文的情感 培