《花钟》教案

13花钟 执教者 赵欢 教学目标 1 正确 有感情地朗读课文 体会作者用多种方式来表达 句意并积累 2 培养学生美的情趣 激发热爱大自然的思想感情 初步 培养学生留心观察周围事物的习惯 教学流程 一 复习字词 引入课文 1 上课 这节课我们继续学习 13 课花钟 大家齐读课题 2 通过上节课的学习 我们认识了这一课的字词 先来复习 一下吧 欣然怒放 暮色 干燥 淡雅 昆虫 传播 吻 合 大致 3 上节课我们了解了课文 全文一共有三个自然段 每一个 自然段告诉了我们什么 花儿开花的现象 原因以及花的运 用 生说师板书 现象 原因 运用 4 现在我们继续走近花儿 去了解它们之中所蕴藏的奥秘 二 深入朗读 感悟文意 1 请同学们打开书 快速地浏览第一自然段 这一段是围绕 着那一句来写的 用 勾画 2 全文绕着这个句子总的来说不同的花开放的时间是不同 到底有那些花在不同的时间开放呢 生回答 3 他们是怎样开放的 请找出相关的句子自己读一读 4 找到了吗 我们来说一说 课件展示课后填空内容 出 示课后题 师 牵牛花 点一个生说一个 文章用不同 的说法来表达鲜花的开放 我们来读一读再体会体会 5 出示句子对比 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 牵牛花开了 1 你觉得哪句写得好 好在哪儿 2 把牵牛花比作了小喇叭 用了比喻的修辞手法 使牵 牛花更形象了 用了一个 吹 字 让花儿更生动了 还描 写了牵牛花的颜色 短短的一句话让牵牛花的形态 样子 颜色淋漓尽致的展现 看来用上以上的表达方法会使语句增 色不少呢 3 谁能来把这朵美丽的牵牛花读一读 可以做上动作 那会更生动 4 作者把小小的一朵牵牛花写的那么美 说明了作者对 牵牛花非常的喜爱 其实里边还存在着作者的一种喜爱之情 5 你们喜欢吗 通过朗读把作者的喜爱之情表达出来 齐读 艳丽的蔷薇展绽开了笑脸 蔷薇开了 1 对比 运用了拟人的修辞手法 艳丽 突出花儿开的 非常茂盛 美丽 作者抓住了蔷薇的特点 把它描写的娇 艳欲滴 2 谁来夸夸蔷薇花的漂亮 指名读 3 是呀 小朋友们就像祖国的花朵一样绽开笑脸 应该 怎么读 指名读 4 一起来试试 把蔷薇的艳丽读出来吧 6 除了这两种花 其它的花儿在作者笔下也艳丽多姿 你还 喜欢哪种花 抓住花儿的样子 特点 颜色同桌美美地读一 读 记一记 你还喜欢哪种花 为什么喜欢 通过朗读来体现你的喜欢 相机指导 2 3 种 睡莲从梦中醒来 刚刚睡醒 读得轻轻地 生怕吓着它 谁再来试试 女生读 万寿菊欣然怒放 愉快地盛开 一朵朵笑开了怀呢 带着笑 嘻嘻的表情一起来读一读 烟草花在暮色中苏醒 周围静悄悄的 烟草花悄悄开放 怎么读 男生试试 月光花舒展开自己的花瓣 伸了伸懒腰 来 做做动作 美美的享受享受这最后的阳光 齐读 昙花含笑一现 就像一个害羞的小姑娘 嫣然一笑 女生 试试 7 这些花儿形态各异 作者把他们描绘得这么美 带着自己 的体会再来美美地感受一下 齐读 8 课文用了不同的表达方法来描写花开 老师也找了很多不 同花儿 咱们也来学着作者那样用上比喻 拟人的方法来说 一说这些花儿开放的样子 9 出示图片 谁能来试着说一说 10 选择 1 2 种在本子上试着写一写 评议 写完的孩子 美美地读一读自己写的句子 11 只要我们平时留心观察 还会发现花儿更多的不同 板书 留心观察 三 小组合作 自主解疑 1 读完第一自然段 你很自然地会提出一个什么问题 为什 们不同的花开放的时间会不同呢 为什么写这么多花 就是为了突出不同的花开放时间不同的现象 2 作者不仅在第二段告诉了我们原因 在这一段中还有很美 的拟人句 同桌自学第二自然段 先读自学要求 要求 1 读第二自然段 找出不同的花儿在不同的时间 开放的原因 2 找一找这一段的拟人句 用 勾画 3 把你找到的句子美美地读给同桌听 3 分小组汇报 从中理解 原来植物的开花时间 与温度 湿度 光照 以及昆虫的活动时间 有着密切联系 4 出示拟人句 1 指名读句子 2 你仿佛看到了什么 一张张笑脸 3 这张笑脸怎么绽开的 悄悄 4 对呀 昙花开放时已经是 9 点钟了 它好像知道周围 的人都休息了 于是悄悄开放 来 抓住 悄悄 这个词我 们来把这个句子读好 指名读 5 男女生读 5 作者真会发现 看来留心观察就会发现不同的花开花时间 不同的原因 五 激趣引申 总结全文 1 难怪植物学家会想到这样一个奇妙的方法 默读最后一个 自然段 1 说说你知道了什么 植物学家创造了花钟 2 这些可爱的花儿在 24 小时之内陆续开放 陆续 是什么意思 一个接着一个 连续 断断续续 谁用它来 说说话 3 看到这些陆续开放的花儿 就知道大致是几点钟 大致 换一个词 大概 4 对比句子 换成 一定 可不可以 有时候表 示模糊的词语更能够准确反映事物的特点 文章中用词的准 确性也非常重要 2 拿起书 齐读 去感受植物学家做法的奇妙 3 点题 手指板书 植物学家通过留心观察 发现不同 的花儿在不同时间开放的现象 找到了原因 最后运用这样 的原理别出心裁地创造了