苏教版小学一年级美术下册第6课《春天的颜色》教案教学设计_第1页
苏教版小学一年级美术下册第6课《春天的颜色》教案教学设计_第2页
苏教版小学一年级美术下册第6课《春天的颜色》教案教学设计_第3页
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第 1 页 共 4 页 苏教版小学一年级美术下册第苏教版小学一年级美术下册第 6 6 课课 春天春天 的颜色的颜色 教案教学设计教案教学设计 第六课 春天的颜色 一 教材分析 春天五彩缤纷 鸟语花香 生机盎然 给人以无 限美好的记忆 通过组织孩子们走进山林 原野 寻 找春天的足迹 感受美好春光 通过画笔和一切可以 利用的美术表达工具 涂抹自己心目中的春天的色彩 表达自己观察和感受到的春天的景色 培养他们的审 美能力和创造能力 激发他们对大自然的热爱 丰富 他们五彩的精神世界 二 教学目标 认知目标 通过对自然的观察 感受春天丰富的 色彩 感受季节美 操作目标 在看一看 说一说 画一画的学习活 动中 提高表达能力和想象力 并讷讷感用自己擅长 的美术语言表达自己的思想情感 情感目标 通过对春天的观察与表现 充分感受 春天的色彩没与季节美 三 教学重难点 重点 感受春天的色彩没 用简短的语言和自己 第 2 页 共 4 页 喜欢的色彩加以描绘和表现 体验美术探究活动的快 乐 难点 用什么样的美术语言表现春天的色彩美 四 教学准备 师 景点 授课环境的选择 应用与写生 示范 指导的工具材料 生 学生所需的相关工具材料及户外活动的服装 鞋帽等 五 教学过程 一 引导阶段 师 小朋友 你们知道现在是什么季节吗 生 知道 春天 师 对了 冬天过去了 春天来了 那春天跟冬 天有什么不同呢 老师今天就带你们去一个地方 植物园 根据地方优势 也可以是公园 野外等 看看春天究竟给我们带来了什么 你们愿意去找一找 吗 生 好 哦 去植物园了 去找春天哦 组织教学 讲解室外写生纪律要求 二 发展阶段 师 同学们 你找到春天了吗 生 找到了 找到了 春天呀 第 3 页 共 4 页 请小朋友观察周围的环境 从这些事物的生长 现象和色彩变化方面加以描述 师 那么 你们觉得春天美吗 你想怎么表现 生 有 师 好 那我们就来比一比 看谁的眼中春天最 美丽 颜色最漂亮 1 学生绘画或制作 可分小组协作 教师指 导 2 请大家展示自己的作品 师生共同讲价 1 收拾整理 强化环境卫生的维护 一 拓展阶段 1 让我们在这个美丽的春天唱支歌吧 边唱边 舞 2 让我们在这个美丽的春天留个影吧 3 等到节假日请爸爸妈妈带你一同去踏青 把 美好的春光写在你的日记里 二 评价总结 评价应贯穿教学全过程 对学生的评价可采用师 评 生评 自我评价等方式 内容包括 学生组织 性 纪律性执行情况 环境卫生维护情况 对学生参与活动的兴趣和态度进行评价 对学生语言表达
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