天津地区20XX-20XX学年九年级语文上册期末试题及答案

第 1 页 共 17 页 天津地区天津地区 20XX 20XX20XX 20XX 学年九年级语文上册学年九年级语文上册 期末试题及答案期末试题及答案 内容预览 天津地区 20XX 20XX 学第一学期期末考试 九年级语文试题 第 卷 一 下列每小题给出的四个选项中 只有一项最符合 题意 1 下列词语的字形及加点字的读音完全正确的 一项是 A 商酌 对答如流 簇新 要决 B 腻烦 死心塌地 慰藉 劝诫 C 干瘪 狂妄自大 瞰望 穿凿 D 脂粉 前扑后继 桑梓 彷徨 2 依次填入下列各句横线处的词语 恰当的一 项是 青春意味着勇气多于怯懦 青春意味着冒险多于 阅读使人充实 交谈使人敏捷 写作使人 第 2 页 共 17 页 悔恨自己的错误 而且力求不重蹈覆辙 这才是 真正的 A 安逸 严谨 悔悟 B 安静 严谨 感悟 C 安逸 严格 感悟 D 安静 严格 悔悟 3 下列句子没有语病的一项是 A 提高和培养广大市民的文明素质是当前的一 项紧迫任务 B 当前多媒体的使用中最严重的一个问题就是 有些老师不要滥用图像 C 为了提高我们的理解能力和欣赏水平 了解 诗歌的一些相关知识 是很必要的 D 各级人民政府 采取有力措施 协调有关部 门做好未成年人保护 4 下列与 皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着 使用的修辞手法相同的一项是 A 朵朵浪花托起一个个美丽的传说 B 休闲是人生一枚甘甜的果实 C 他委屈的泪水像开了闸似的哗哗流了出来 D 在这时代的主旋律中 也偶尔有几声不和谐 的音符 5 对下列诗词的赏析 都有误的一组是 第 3 页 共 17 页 闻说双溪春尚好 也拟泛轻舟 一句中的 春尚好 泛轻舟 用词轻松 节奏明快 恰到好 处地表现了词人随遇而安的喜悦之情 过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 一句中 的 斜晖脉脉水悠悠 一句 运用借景抒情 寓情于 景的写法 形象而又含蓄地表达了这位女子整天等待 远行爱人而未果的失望 痛苦的心情 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 这两 句在全词中的主要作用是承接上文 赞美祖国的大好 河山 乡愁 一诗的作者 巧妙地将 乡愁 这种 抽象的情感进行了物化 分别寄托在邮票 船票 坟 墓 海峡这些具体的对应物上 将抽象的情感转化成 具体可感的形象 A B C D 阅读 事物的正确答案不止一个 一文中的节选 文字 回答 6 8 题 正确答案只有一个 这种思维模式 在我们头 脑中已不知不觉地根深蒂固 事实上 若是某种数学 问题的话 说正确答案只有一个是对的 麻烦的是 生活中大部分事物并不像某种数学问题那样 生活中 解决问题的方法并非只有一个 而是多种多样 由于 第 4 页 共 17 页 情况的变化 原来行之有效的方法 到了现在往往不 灵了 正因为如此 如果你认为正确答案只有一个的 话 当你找到某个答案以后 就会止步不前 因此 不满足于一个答案 不放弃探求 这一点非常重要 然而 寻求第二种答案 或是解决问题的其他路 径和新的方法 有赖于创造性的思维 那么 创造性 的思维又有哪些必需的要素呢 有人是这样回答的 富有创造性的人总是孜孜 不倦地汲取知识 使自己学识渊博 从古代史到现代 技术 从数学到插花 不精通各种知识就一事无成 因为这些知识随时都可能进行组合 形成新的创意 这种情况可能出现在六分钟之后 也可能在六个月之 后 六年之后 但当事人坚信它一定会出现 对此我完全赞同 知识是形成新创意的素材 但 这并不是说 光凭知识就能拥有创造性 发挥创造力 的真正关键 在于如何运用知识 创造性的思维 必 须有探求新事物 并为此而活用知识的态度和意识 在此基础上 持之以恒地进行各种尝试 这方面的典型代表 首推约翰 古登贝尔克 他 将原来毫不相关的两种机械 葡萄压榨机和硬币打制 器组合起来 开发出一种新产品 因为葡萄压榨机用 来从葡萄中榨出汁 所以它在大面积上均等加力 而 第 5 页 共 17 页 硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印 花来 有一天 古登贝尔克半开玩笑地自言自语道 是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的 压力 使之在纸上打印出印花来呢 由此发明了印 刷机和排版术 另一个例子是罗兰 布歇内尔 1971 年的一天 布歇内尔边看电视边这么想 光看太没意思了 把 电视接收器作为试验对象 看它产生什么反应 此 后不久 他就发明了交互式的乒乓球电子游戏 从此 开始了游戏机的革命 6 选文第三自然段中的 这种情况 指的是 A 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识 B 这些知识随时都可以进行组合 形成新的创意 C 无论古代 还是现代 不精通各种知识就一事 无成 D 生活中解决问题的方法并非只有一个 而是多 种多样 7 下面不属于文中创造性思维 必需的要素 的 一项是 A 有渊博的知识 B 有持之以恒的毅力 第 6 页 共 17 页 C 有天才般的智慧和灵感 D 有活用知识的态度和意识 8 下面对选文的分析 不正确的一项是 A 选文第一自然段指出 生活中解决问题的方法 不止一个 因此不放弃探求非常重要 B 选文第二自然段的设问 既引发读者思考 又 起到过渡的作用 C 选文中作者提出的主要观点是 只要有知识就 会有创造力 D 选文列举事例 证明了发挥创造力的关键在于 如何运用知识 阅读 公输 一文中的节选文字 完成 9 11 题 公输盘为楚造云梯之械 成 将以攻宋 子墨子闻 之 起于鲁 行十日十夜而至于郢 见公输盘 公输盘曰 夫子何命焉为 子墨子曰 北方有侮臣者 愿借子杀之 公输盘不说 子墨子曰 请献十金 公输盘曰 吾义固不杀人 子墨子起 再拜 曰 请说之 吾从北方闻子为 梯 将以攻宋 宋何罪之有 荆国有余于地而不足于 第 7 页 共 17 页 民 杀所不足而争所有余 不可谓智 宋无罪而攻之 不可谓仁 知而不争 不可谓忠 争而不得 不可谓强 义不杀少而杀众 不可谓知类 公输盘服 子墨子曰 然胡不已乎 公输盘曰 不可 吾既已言之王矣 子墨子曰 胡不见我于王 公输盘曰 诺 9 对下列语句中加点的词的解释 不正确的一项 是 A 愿借子杀之 愿 希望 B 公输盘不说 说 通 悦 高兴 C 吾义固不杀人 固 坚决 D 然胡不已乎 已 停止 10 下列句子中加点的词的意义相同的一组是 A 将以攻宋 扶苏以数谏故 B 子墨子闻之 辍耕之垄上 C 荆国有余于地而不足于民未尝不叹息痛恨于桓 灵也 D 知而不争 鸣之而不能通其意 11 下列对选文内容的理解和写法的分析 不正确 的一项是 第 8 页 共 17 页 A 墨子热心救世 反对战争 在得知楚将攻宋的 消息后 为阻止战争爆发 昼夜兼程 不辞辛劳 赶到楚 国进行劝说 B 墨子辩术高明 他先言其他 诱使公输盘落入 圈套 然后一针见血 从几个方面批驳了公输盘的行为 让 公输盘理屈词穷 无话可说 C 公输盘在墨子的劝说下 明白了攻宋将使自己 陷入不义的境地 于是听从了劝说 主动带墨子去劝说 楚王 D 这段文字以对话为主 语气时缓时急 语言长 短交错 富于表现力 从中可以感受到人物鲜明的性格 特征 第 卷 二 12 请将下面古诗文语句补充完整 弓如霹雳弦惊 故曰 固国不以山溪之 险 持节云中 何日遣冯唐 西北望 射天狼 欲语泪先流 浊酒一杯家万里 13 鱼我所欲也 中 孟子认为能做到舍生取 第 9 页 共 17 页 义的人是 三 阅读文言文 回答 14 16 题 言默戒 杨时 邻之人有鸡夜呜 恶其不祥 烹之 越数日 一 鸡旦而不鸣 又烹之 已而谓予日 吾家之鸡或夜 鸣 或旦而不鸣 其不祥奈何 予告之日 夫鸡 鸣能不祥于人欤 其自为不祥而已 或夜鸣 鸣之非 其时也 旦而不鸣 不呜非其时也 则自为不祥而取 烹也 人何与焉 若夫时然后鸣 则人将赖汝以时夜 也 孰从而烹之乎 又思日 人之言默 何以 异此 未可言而言 与可言而不言 皆足取祸也 故 书之以为言默戒 时夜 司夜 指打鸣报晓 时 掌管 14 解释加点词语在句中的意思 或旦而不鸣 或 皆足取祸也 取 15 把文中画线的句子翻译成现代汉语 夫鸡鸣能不祥于人欤 其自为不祥而已 16 邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理 四 阅读 汤姆的午餐 一文 回答 17 20 题 第 10 页 共 17 页 汤姆的午餐 在加利福尼亚州某中学有一个班 学生顽劣异常 刚从大学毕业的露茜主动请缨 担任这个班的班 主任 校长问她 你知道你正在要求的是什么吗 迄今为止 还没有一位老师能够管得住这个班的学生 呢 露茜注视着校长 坚定地说 如果您同意的 话 我愿意接受这个挑战 第二天早上 露茜就站在了这个班的学生面前 她说 淘气包们 从今天起我就是你们的班主任了 我知道 想让你们每个人都很优秀 仅靠我一个人的 力量是办不到的 我必须依靠你们的帮助 坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩 同学们 都叫他 大个子汤姆 他听露茜老师说到这里 就 低声对他的同桌说 嘻嘻 我不需要别人的帮助 就能把小个子汤米揍扁 露茜老师笑了笑 说 不过 我将允许你们自 己制定班规 并将你们的创意写在黑板上 学生们 很兴奋 不一会儿 就在黑板上列出了 10 条班规 然后 露茜老师就 若违反这些班规该如何处治 向 学生们征询意见 汤姆站起来说 如果谁违反了班 规 他就应该脱掉衣服 让您在他的后背上打 10 木 第 11 页 共 17 页 板 早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应 在接下来的两三天里 一切都很平静 但是到了 第四天中午 汤姆却在教室里暴怒了 原因是他的午 餐竟然被人偷吃了 此事涉嫌 偷窃 露茜老师立 刻就此事展开了调查 事情很快便水落石出 是小个 子汤米偷吃了 汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午 餐 于是 露茜老师就问他 你知道你会受到什么 样的惩罚吗 汤米眼含泪花 点了点头 汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣 他向露茜老 师乞求说 我有错 我愿意接受惩罚 但是 请不 要让我脱掉外套 还没等露茜老师开口 汤姆就气 势汹汹地命令道 你必须脱掉你的外套 没办法 小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子 当 他脱下外套的时候 露茜老师看见他没有穿衬衫 更 糟糕的是 她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极 其虚弱和干瘦的躯体 露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫 小个子汤米 回答 我爸爸死了 我们家非常穷 我只有一件衬 衫 可妈妈今天把它洗了 露茜老师站在讲台上 看着这个脊骨和肋骨都从 皮肤底下凸出来的后背 她实在不忍心将那根硬硬的 木板打在这样一个后背上 但是 她知道她必须执行 第 12 页 共 17 页 对他的惩罚 否则 孩子们今后将不会再去遵守那些 班规 因此 她狠了狠心 扬起了手中的木板 就在这时 原本气急败坏的汤姆再次从座位上站 了起来 他问老师 班规里有没有说别人不能替犯 错者挨打 露茜老师想了一想 说 没有 汤姆说 那好 我愿意替汤米接受惩罚 说 着 他脱掉了外衣 冲老师弯下腰来 你有没有搞错 他吃了你的午餐啊 嗯 我知道 可他实在太弱小了 大个子汤姆轻声说 露茜老师心里百味杂陈 但她还是打在了那个结 实的后背上 一下 二下 教室里寂静得只能听到 木板发出的 叭 叭 声 尽管露茜老师竭力控制着 自己打下去的力气 但打到第五下的时候 那根旧木 板突然从中间断成两截 露茜老师再也忍不住了 把脸埋进她的手掌心里 哭了 哭着哭着 她听到教室里一阵骚乱 抬起头 她发现所有学生都在用手抹眼泪 而且她的面前竟然 多了几个脱掉了上衣的后背 你们都是好样的 露茜老师显然被眼前的一 幕感动了 从今天这件事上我发现 我们班的每一 个同学都是优秀的 我们的班级也很快会进入优秀之 第 13 页 共 17 页 列 全班同学都含着热泪鼓起掌来 17 请用一句话概述小说的高潮部分 18 读划线句子 露茜老师心里百味杂陈 结 合上下文 揣摩露西老师此刻心里想到了什么 19 读划线句子 教室里寂静得只能听到木板发 出的 叭 叭 声 说说这是什么描写方式 有什 么作用 20 你认为小说的主人公是谁 并简述其性格特 征 五 综合性学习 在 我所了解的孔子和孟子 综合性学习活动中 同学们搜集到相关的材料 请你按要求完成 21 22 题 21 下面是 孟子 中关于治国的语录 阅读后 用一个词语概括孟子的治国思想 得道者多助 失道者寡助 译文 能施行仁政的君主 支持他的人就多 不 施行仁政的君主 支持他的人就少 国君好仁 天下无敌焉 译文 一国的君主如果喜爱仁德 整个天下便不 会有敌手 第 14 页 共 17 页 君仁 莫不仁 君义 莫不义 君正 莫不正 译文 君主仁 没有人不仁 君主义 没有人不 义 君主正 没有人不正 孟子的治国思想 22 请从下面的材料中任选一句孔子的名言 说 说它体现了怎样的中华传统美德 具有怎样的现实意 义 北京奥运会开幕式上 20XX 名演员击缶而歌 有朋自远方来 不亦乐乎 在古琴声中 身穿古 袍 手持竹简的孔门弟子 齐声诵读 三人行 必有 我师焉 礼之用 和为贵 等儒家经典名句 在全 世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明 我选择的名言 传统美德 现实意义 名着阅读 23 这部名着是法国着名作家 的作品 它叙述了贝多芬 列夫 托尔斯泰苦难坎坷 的一生 赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神 24 我国先哲孟子说 天将降大任与斯人也 必 先苦其心志 劳其筋骨 这在 名人传 的三位 主人公身上得到深刻体现 请以其中一个人为例 说 第 15 页 共 17 页 说他是如何在行动中体现孟子这句话的 六 25 阅读下面的文字 按要求作文 前行是脚步的积累 成长是不断前行的过程 前 行的路上 有风景 梦想 有期盼 关爱 有欢笑 痛苦 前行离不开目标 坚持 一路前行 你有过 怎样的经历和体验 前行引发了你怎样的思考 请自拟一个包含 前行 这个词语的标题 写一 篇不少于 500 字的文章 文体自选 文中不得