看一看 摆一摆教案

1 看一看 摆一摆 教学内容教学内容 人教版实验教材数学教科书二年级上册 92 93 教学目标教学目标 1 知识与技能目标 通过活动对前面所学的观察物体 平面图形 乘法计算等内容进行复习和 巩固 使学生学会用数学的眼光观察事物 找出事物间的联系 通过具体的 做 使学生巩固对所学常见的平面图形的认识 体会图形 的联系和区别 2 过程与方法 通过学生动手操作等活动 充分发挥学生的想象力 培养创 新意识和实践能力 3 情感态度与价值观 在学习过程中 让学生能进行简单的判断 推理 提 高学习的兴趣 培养学生的逻辑思维能力 教学重难点 教学重难点 复习巩固观察物体 平面图形等知识内容 突破方法 突破方法 通过创设情境合作探讨 交流突破重难点 教法与学法 教法与学法 谈话法 自主探究法等 教具准备教具准备 多媒体课件 各种玩具 学生每人准备 20 根小棒 一个活动角 一个三角板 教学教程 教学教程 一 创设情境 激发兴趣 一 创设情境 激发兴趣 师 小朋友们 今天小熊要来我们班做客了 和我们一起遨游数学王国 在这 遨游的过程中 小熊还会让我们智力闯三关 每闯一关 小熊会奖励我们一颗智慧 星 在黑板左上角贴出一颗智慧星 小朋友们有没有信心接受挑战 二 进入情境 二 进入情境 1 课件放映 第一关 火眼金睛看一看 板书 看一看 师 小熊在这关要考验大家是否有一双火眼金睛 他会展示几组图片考验你们 如果过关了 会得到一颗智慧星 让我们鼓足勇气出发吧 1 问 请同学们想象一下 这里几个小朋友看到的图形各是怎样的 同桌 之间互相说一说 2 师 哪位同学来说说看 课件放映 3 师 同一辆车 为什么看到的形状会不一样呢 2 生 看到的是正面 后面 侧面 课件放映观察物体的规律 师读 4 师 既然你们这么聪明 小淘气他遇到困难了 我们来帮一帮小淘气吧 课件出示练习题 5 师 同学们 我们顺利过关了 小熊看到我们这么聪明 一次就奖励我 们三颗智慧星了 课件放映 小结 是呀 站在不同的角度观察物体看到的样子不一样 那我们就用全面 观察的数学眼光来闯一闯第二关吧 2 课件放映 心灵手巧摆一摆 板书 看一看 师 第二关我们将进入数学王国的图形乐园 比比谁更心灵手巧 有没有信心 1 课件放映 问 你们以前认识过哪些平面图形 能用小棒摆一摆吗 学生动手摆图形 2 师 你摆的是什么图形 用了几根小棒 生 三角形 3 根 正方形 4 根 长方形 4 根 六边形 6 根 3 师 你拼成的图形有角吗 有几个角 生 三角形有 3 个角 正方形和长方形都有 4 个角并且都是直角 4 师 你能动手做一个角吗 拿出你们做的活动角 和老师一起转动两条 边 角的大小与什么有关 与什么无关 5 让老师手中的活动角到直角定格 学生照样子也摆一个直角 同桌之 间用三角板互相证明 并汇报你是怎样证明的 给予鼓励 6 刚才我们已经会用活动角转出一个角 那么 你们自己会画一个角吗 学生动手画一个任意角 说说是怎样画角的 从一个点起 用尺子向 不同的方向画两条线 就画成了一个角 学生一边说老师一边在黑板上画 请同 学上台标出角各部分的名称 7 在方格纸上画一个直角 并用三角板来判断画的是不是直角 8 师 看来这么简单的图形是难不住大家了 现在我们就来动手摆一摆比 较复杂的图形 课件放映 师 刚才摆一个三角形要 3 根小棒 2 个三角形呢 3 个呢 4 个呢 根据乘法的意义回答后 问摆 2 3 4 个三角形是否还有其他的摆法呢 最少分 别需要几根小棒 3 学生动手摆一摆并汇报 摆 2 个三角形最少需要 5 根 摆 3 个三角形 最少需要 7 根 摆 4 个三角形最少需要 9 根 老师分别强调重合的 1 2 3 根小棒 9 4 个三角形的图上 让学生找一找四边形 问 谁能把这个四边形变成长方形 这个长方形用了几根小棒 摆这样 的 3 个长方形需要几根小棒 最少需要几根 你是怎样知道的 最少需要 14 根 小结 刚才大家用较少的小棒摆出了较多的图形 也赢得了小熊的赞赏 老 师真替你们积极动手 肯动脑筋而感到高兴和自豪 想不想赢得这颗最美的智慧星 呢 课件 闪烁的智慧星 那就让我们释放自己所有的智慧床第三关 八仙过海 各显神通 课件放映 小熊要求 用你们手中的小棒 去创造美丽的图形 要求用 到的小棒根数最少 看谁的想象力最丰富 学生展示交流 教师逐一评价提升 三 全课总结 三 全课总结 今天 我们和小熊一起通过看一看 摆一摆 学会了哪些有趣的数学问题 数学王国里奇妙的问题可多呢 同学们想不想知道得更多啊 数学王国里的大 门专门为爱动脑筋的人敞开着 让我们共同努力 去探索 去发现 不断取得