人教部编版小学语文公开课优秀教案《童年的水墨画》教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案人教部编版小学语文公开课优秀教案 童童 年的水墨画年的水墨画 教学设计与反思教学设计与反思 18 童年的水墨画 教学目标 1 认识染 笠等 13 个生字 学写染 碎等 10 个 生字 指导写好碎的 十 字部分 爽的笔顺 2 运用 联系上下文 联系生活实际 的方法 理解难懂的词语和句子 如 从 染 字体会溪水的 绿 从 蹦跳 一词体会儿童钓鱼的欢乐 比较小蘑 菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱 3 有感情地朗读诗歌 想象画面 4 续编诗歌的第四小节 体现儿童生活的欢乐 教学重点 运用 联系上下文 联系生活实际 的方法理解难懂的词语和句子 如 从 染 字体会 溪水的绿 从 蹦跳 一词体会儿童钓鱼的欢乐 比 较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱 有感情地朗读诗歌 想象画面 教学难点 续编诗歌的第四小节 体现儿童的欢 乐 教学准备 教师 搜集图片 制作课件 学生 第 2 页 共 3 页 预习诗歌 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 一 谈话导入 揭题解题 1 孩子们回忆童年中的趣事 讲给大家听听 一 起分享快乐 童年是一幅画 画里有我们五彩的生活 童年是 一个梦 梦里有我们的想象和憧憬 今天我们就来学 习 童年的水墨画 分享童年的快乐 设计意图 从学生已有经验出发 通过回忆童 年趣事激发学生对童年诗歌的兴趣 调动课堂积极性 1 生书空和老师一起板书课题 师随机指导 墨 的写法 2 读了课题 你想知道什么 二 初读课文 学习生字 1 这些问题的答案就藏在课文里 请你打开课本 结合注音 借助课后生字表 读准字音 读通课文 难读的地方多读几遍 2 请 3 名学生接读课文 每人一节 师随机正音 第 3 页 共 3 页 预设点 1 染 出示演变过程 字本义 用取自草木 的色汁浸泡丝帛绢布 使之着色 读句子 于文中识 字 组词 染绿 耳濡目染 2 碎 造字本义 岩石经过多次爆破最后形 成的小石块 形近字 翠 醉 设计意图 引导学生利用知晓汉字的意义来识 记生字 加深学生的印象 拓宽学生知识宽度 三 复习生字 指导写字 1 课件出示生字 自由练读 2 生字组词 巩固识字 3 指导书写
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