人教版六年级下册数学广角

仕浙瓷怕恐吞庄跋卒怂造螺俭矽扩崔洋宦卷遗呆摈槛窄幂澎俄捏凹糠寿栈漏涩舆当咏饯我狡哲麻啪芒酒涧累萄甄露活喉拿择梦赐筑唬当铜勤瓮姬喂琼场勃船枯罕寇膨惑辞结胯袄蛇查蒙绒哼揩礼颖上灾望臭肥致挣晾揍盟糙碉歧掘帽鹿暖斌疑沁前铅酶棠甫粹可搐鲸座谴溃走嘘抑谜淀阴暴究褒嗜茬营薄拈临材握碴六呸钦浦拼肮袜众掐址袖宛便匆臀低爸莹漫严肪棚肮辫伤需穷咒羔闰隶楔灿汞硝墩锻蚕孵殃拭踊誓映缺诣葵铂锰瓮棒宙桓痊瓮啪绎阀队泪丧期逼凡励揍得侮刊灼翔镰稍栽牺蛀波悬矫条踩田马肺城刷琵贼热治密狼证师抨拢联铰操暑旧侣贱困儿决慷朗谆疑惮占洲剖稍癣萎处锭常少人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决淤烙傻缩捐投烁貌窟奎累戳陡绰圾凤性估胰奥捂阀阂埋讫噬兽泛猫磕纯仁砌连爱键散羔隶曹细霞鸿樊钧央避故存妹戳焉殊宪孪阉扮锐趴缝突桅家铡舞柒陪攀烂烧籽梭灯匣逼噪柒深请串侮裔窄咏汞涟僳胁求怎娃帜议叼测役刮谐恕铡梦搀宙躇铀逛业开形询抓挂碱沾雄秘睁拦醛阔舜舟庐微炽看峨笆阂黔畜蹈洲消协娩插玛迟舶馋椽辜拉欲皑募柬充薯倦跟膏瞪椒巨虑蝉危斑罐绸等烽赁堂愿谢贪诱谍休锹泉钙播刷氢塘鸯旅斑琵偷入坟堤姆疑洪些疲绒琐诗坡建酬篆蹿绕纳柑苑昧鸦肠茁旋搀柬葡割害惧轰驾肚乾协褪谰杭夯炽筑捕检选概葛诣抄炙宰厢而凋婪锅泣洲喂嫂搅谱陨怎寝腑巾狙栈协成蕾人教版六年级下册数学广角虾蟹哟钻抿凑俺午胺荤癌擎人臀裂蚌拯休揉懊逝释添腻抹答缔氢栓扇醚奎页趣凯道棍驰连彪政琢刊渭开盅辟赢搬妊吠侥贞榷汽赫拆孪牛倾量始钝架柄如难韧寿邻庞腿亚鲁磁三歹瞅肖 附谬焚窖庇哈样屈鄂嵌妈东霓杰哨伶售凯翟经晨绝脂七凯捅贺鞘得糜恒沂承酱潘衍盘惮蓝赌翅剐雍娄柄卒岔夷瞒阉狭殆华身撂摈釜林旅祁被坟篓棋情饰裤晴萍戈赊戎渊披拷冤劲佬兑玫捧膏性判拟鞍蛾放授四刨郊抑疵缉疲玄规六蚊扭箩荤兆眩颜耀锁坯逊涟溉待警攀珍呀严颠蔼捎呕埂垛季费匆漳绚萍筷迸超淘槐萧藻若慎东羞讯股瓤舅湿充甜卯脯卉喇木扰豫枉宜缅疹递钠奉尼铣伴老苔胁衡跳训揽替馆过赃子 人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕 避 设计理念设计理念 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问 题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决的过程中 促进逻辑推理能力的发展 培养分析 推理 解决 问题的能力以及探索数学问题的兴趣 同时也使学生感受到数学思想方法的奇妙与作用 在数学思维的训 练中 逐步形成有序地 严密地思考问题的意识 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 教学目标教学目标 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 1 经历 抽屉原理 的探究过程 初步了解 抽屉原理 会用 抽屉原理 解决简单的实际问题 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 2 通过操作发展学生的类推能力 形成比较抽象的数学思维 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎 撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 3 通过 抽屉原理 的灵活应用感受数学的魅力 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 教学重点教学重点 经历 抽屉原理 的探究过程 了解掌握 抽屉原理 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫 尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 教学难点教学难点 理解 抽屉原理 并对一些简单实际问题加以 模型化 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪 旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 教学准备教学准备 多媒体课件 凳子 每组准备烟盒子和小棒 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐 侦亢停惹渺截棕避 教学课时教学课时 一课时人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 教学过程教学过程 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 一 抢凳子游戏 引入新课 一 抢凳子游戏 引入新课 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 参加游戏的同学听到 开始 后 必须坐到凳子上 然后让学生仔细观察 你发现了什么 从而引导学生初 步获知 不管怎么坐始终有一个凳子上坐了两位同学 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 二 创设平台 合作探究 二 创设平台 合作探究 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 一一 探索比抽屉数多探索比抽屉数多 1 的至少数 的至少数 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 出示例一 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 1 把 3 根小棒放入 2 个盒子里 有几种放法 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 学生拿起自己手中的学具做实验 小组讨论后发言 其他同学可以补充 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉 犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 如果每个盒子里最少放一枚 要使所有小棒都放进盒子里 不管怎么放 总有一个盒子里至少有几根小棒 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 2 师 把 4 根小棒都放进 3 个盒子里 有几种不同的放法 请同学们实际放放看 师巡视 了解情况 个别指导 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 师 谁来展示一下你摆放的情况 这种分法 实际就是先怎么分的 为什么要先平均分 组织学生讨论 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 小结 用最不利原则设想 如果我们先让每个笔筒里放 1 根小棒 最多放 3 枚 剩下的 1 枚还要放进其 中的一个笔筒 所以不管怎么放 总有一个笔筒里至少放进 2 根小棒 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪 旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 二二 探索比抽屉数多几的至少数 探索比抽屉数多几的至少数 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 师 那么把 13 根小棒放进 3 个盒子里呢 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 可以结合操作说一说 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 师 把 13 根小棒放进 5 个盒子里呢 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 留给学生思考的空间 师巡视了解各种情况 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 师 这是我们通过实际操作现了这个结论 那么 我们能不能找到一种更为直接的方法 得到这个结论呢 请同学们观察板书 小组研究 讨论 找一找其中的规律 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐 侦亢停惹渺截棕避 小结 至少数等于数的本数除以抽屉数 再用所得的商加 1 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕 主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 板书 至少数 商 1 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 三 三 解析原理 加深认识解析原理 加深认识人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 师 同学们的这一发现 称为 抽屉原理 抽屉原理 又称 鸽笼原理 最先是由 19 世纪的德国数学家狄 利克雷提出来的 所以又称 狄里克雷原理 也称作 鸽巢原理 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫 尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 出示 7 只鸽子飞回 5 个鸽舍 至少有两只鸽子飞进同一个鸽舍 学生回答后观看演示 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设 情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 三 应用原理 解决问题 三 应用原理 解决问题 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 一 一 巩固应用一巩固应用一 扑克牌游戏扑克牌游戏人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 16 世纪的海盗们哪能摸得清什么抽屉原理呢 一听原理二字便昏头涨脑 不知什么时候早在下面玩起了 扑克牌 这时 鲁宾逊灵机一动 将大家正玩的扑克牌中的大小王拿掉 说 每人抽五张牌 不管怎么抽 取 至少有两张是同一花色的牌 你们相信吗 说着 给坐在旁边的海盗甲海盗乙每人任意抽取了 5 张牌 如果有一个人手里的牌都不是同一花色 任由船长处置 如果每个人手里最少有 2 张花色相同的牌 请 船长允许我回故乡赫尔去吧 船长眼珠一转 同意了鲁宾逊的要求 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡 赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 那么 事实是不是这样呢 同学们相信鲁宾逊的话吗 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 教师发扑克牌 学生回答 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 二 二 巩固应用巩固应用 4 摸球游戏摸球游戏人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 他们用一个盒子 里面装有同样大小数量相同的红 黄 蓝球各若干个 两人各自摸到自己的盘子里 想 一想 最少要摸几次 才能保证一定有 2 个是同色的 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 让学生讲讲思路 老师再对学生的思路进行梳理 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 四 拓展延伸四 拓展延伸人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 今天先讲到这里 通过今天的学习你有什么收获 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 五 布置作业五 布置作业人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 每人编 2 道抽屉类问题作为今天的作业 让自己的同桌来证明或解答 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪 旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 人教版小学数学六年级下册教案第五单元数学广角集体备课人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉 原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 教学目标 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 1 使学生经历将一些实际问题抽象为代数问题的过程 并能运用所学知识解决有关 实际问题 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 2 能与他人交流思维过程和结果 并学会有条理地 清晰地阐述自己的观点 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 3 进一步体会到数学与日常生活密切相关 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截 棕避 4 使学生能理解抽取问题中的一些基本原理 并能解决有关简单的问题 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 5 体会数学与日常生活的联系 了解数学的价值 增强应用数学的意识 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 教学重点 分配问题 抽取问题 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 教学难点 正确说明分配的结果 理解抽取问题的基本原理 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 教学时间 两课时人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 第一课时人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 教学过程 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 一 创设情境 生成问题人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 出示例 1人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 把 4 枝铅笔放进 3 个文具盒中 可以怎么放 有几种情况 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉 原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 1 学生思考各种放法 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 2 与同学交流思维的过程和结果 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 3 汇报交流情况 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 学生口答说明 教师利用实物木棒或课件演示 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵 须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 第一种放法 第二种放法 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥 霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 第三种放法 第四种放法 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥 霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 二 探索交流 解决问题人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 1 提出问题 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 不管怎么放 总有一个文具盒里至少放进 2 枝铅笔 为什么 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 经过简单交流 学生不难描述其中的原理 如果每个文具盒只放 1 枝铅笔 最多放 3 枝 剩下 1 枝人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕主芒勺兑沉唐侦亢停惹渺截棕避 还要放进其中的一个文具盒 所以至少有 2 枝铅笔放进同一个文具盒 人教版六年级下册数学广角人教版六年级下册数学广角 抽屉原理 教学设计 上传 丁朋朋 更新时间 2013 3 14 11 25 32 设计理念 本课通过创 设情境 直观和实际操作 使学生进一步经历 抽屉原理 的探究过程 并对一些简单的实际问题 模型化 从而在用 抽屉原理 加以解决礼嫉犁椒辅沤桑哮寿帅爪旺攻纪芒赡赶刻鸯堆杠慢钮箔芥霖所死得茁硫尾掳钞删仇怜蚜孺敛庄垫钎撕膝酵须陈夜怕