谁的本领大 教案_第1页
谁的本领大 教案_第2页
谁的本领大 教案_第3页
谁的本领大 教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 谁的本领大谁的本领大 教案教案 鱼 33 谁的本领大 教学目标 1 能借助汉语拼音认读 盖 房 筑 修 端 谈 满 愤 丈 求 10 个生字 积累词语 9 个 能比较熟练地用部首查字法在字典里查找 筑 和 愤 能在老师的指导下重点描写 筑 修 2 个 字 2 朗读课文做到不加字 不漏字 不改字 在 阅读分过程中了解 傲慢 愤愤不平 火冒 三丈 有气无力 耷拉着脑袋 等词语的意 思 尝试读好人物之间的对话 3 使学生懂得在集体生活中 人与人之间相互 合作的重要性 教学重点 在正确熟练地朗读课文的基础上 学习巩固生字 积累词语和句子 教学难点 有感情地朗读对话 知道合作的重要性 第 2 页 共 4 页 教学过程 一 引入课题 1 游戏导入 小朋友你们喜欢做游戏吗 那就 跟老师一起来做个 我来说 你来做 的游戏 请你 根据老师的要求做动作 比比谁的反应快 师 小手小手拍一拍 小脚小脚跺一跺 小嘴小 嘴张一张 小朋友来吃饭 端起你的碗 拿起你的筷 呼噜呼噜吃进嘴 2 呀 我们的小手小嘴配合得真好 吃东西又 快又好 可是 有一天 小手和小嘴却闹起了矛盾 争吵了起来 这是为什么呢 让我们先来听听吧 3 听课文录音 边听边想 手和嘴为什么事而 争吵呢 4 出示课题 33 谁的本领大 二 学习课文 1 自己轻读课文 注意读准字音 读正确课文 遇到生字借助拼音多读几遍 边读边想 手和嘴都认 为自己有哪些本领 2 根据回答出示 盖房子 筑公路 交谈 修桌椅 吃饭 第 3 页 共 4 页 端饭菜 3 学习生字 盖 修 交 谈 4 有两个生字想和我们小朋友玩捉迷藏的游戏 它的拼音藏在字典公公的肚子里 你能把它找出来吗 部首查字法 5 完成填空读一读 盖修端筑 6 小组内读课文 说说手和嘴是怎样争功劳的 我们该用什么语气朗读 出示 1 4 节内容 7 手是怎么说的 读的时候我们应该用什么语 气来朗读呢 板书 傲慢 练习朗读 8 嘴巴一听他是怎么说的 那么读这句话的时 候我们又应该用什么语气来朗读呢 书上也有一个词 语告诉我们 你们能找到吗 板书 不服气 练习朗读 9 教师小结 我们小朋友真聪明 能学会抓住 关键词来朗读课文了 那么课文的 3 4 小节我们又 第 4 页 共 4 页 应该用怎样的语气来朗读呢 能不能也找到关键的词 语呢 请同桌小朋友读读找找 板书 愤愤不平 火冒三丈 10 请同桌小朋友来演一演手和嘴巴 11 指名上台表演 12 终于 手和嘴巴谁也不理谁 谁也不愿意去 帮助对方 结果怎样呢 出示第 5 节内容 师生合作 读 请小朋友做做这两个动作 13 你现在有什么心理话要对手和嘴巴说呢 自由说 出
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论