新西师大版小学二年级下册数学第三单元《 三位数的减法（一）》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新西师大版小学二年级下册数学第三单元新西师大版小学二年级下册数学第三单元 三位数的减法 一 三位数的减法 一 教案教学设计教案教学设计 本帖最后由 桂馥兰香 于 2020 3 6 15 00 xx 第 7 课时 三位数的减法 一 教学内容 教科书第 43 页例 1 例 2 及课堂活动 教学目标 1 掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算 方法 2 体验算法的多样化 培养学生的创新思维 3 在运用三位数解决生活中的实际问题中感受 数学的价值 教具准备 人民币 情景图 课件 计数器 教学过程 一 情景引入 屏幕出示 星期天妈妈带了 340 元 出示人民 币图 带雯雯来到商场 哇 商场的东西可真多 出示图片 普通计算器 120 元 文曲星 235 元 请帮雯雯算一算 买 1 台计算器后 还剩多少元 二 探索新知 第 2 页 共 5 页 1 学生自主尝试计算 2 展示交流 教师 谁来说一说 你是怎样算的 学生 1 我从 300 元里拿掉 100 元 再从 40 元 里拿掉 20 元 就剩下了 220 元 上台操作或屏幕 演示这个过程 学生 2 我觉得这种方法其实就是用 3 个百减 1 个百还剩 2 个百 4 个十减 2 个十还剩 2 个十 2 个 百与 2 个十合起来是 220 学生 3 可在计数器上拨珠 上台演示 教师 你们的方法都非常清楚 还有别的方法吗 学生 3 我先列出算式 340 120 然后用竖式写 出来 像这样 340 120220 把对齐的数相减 0 0 0 4 2 2 3 1 2 最后就等于 220 元 教师 对 将相同数位上的数相减 你能够将两 位数减法的计算方法用到三位数减法中 你很会学习 教师 大家用各种方法算出买这种计算器后还剩 220 元 你能用估算的方法检验一下这个结果是不是 合理吗 学生 1 因为把 120 看作 100 300 多减去 100 第 3 页 共 5 页 就剩下 200 多 教师 如果妈妈买 文曲星 买后剩下多少元 呢 学生 1 可能剩下 100 多吧 因为把 235 看作 200 300 多减去 200 还剩下 100 多 学生 2 也可以这样想 235 元再加上 100 元就 是 335 元 340 元去掉 235 元 还剩下 100 多元了 学生 3 我是这样想的 文曲星 比普通计算 器贵 100 多元 刚才剩下 200 多元了 再花 100 多元 剩下的就只有 100 多元了 教师 大家分析得很有道理 但究竟剩多少元呢 学生 40 比 35 多 5 元 300 比 200 多 100 元 最后剩下 105 元 教师 大家都用竖式算一算吧 学生尝试计算 教师 有什么问题吗 在计算时 这道题与上一 道题有什么区别 学生 1 我发现个位上是 0 5 不够减 怎么办 呢 学生 2 可以用两位数减法的方法来做 不够减 就从 4 退 1 作 10 340 235 105 10 5 5 4 退 1 剩 第 4 页 共 5 页 3 3 3 0 3 2 1 最后还剩 105 元 教师 这样看来 做三位数减法与做两位数减法 有很多相似之处 那谁来说说做三位数减法时要注意 些什么呢 学生 1 相同数位要对齐 学生 2 哪一位不够减 就从前一位退 1 学生 3 哪一位退了 1 后要记住少 1 教师 对 呀 怎样记住从十位上已经退了 1 呢 学生 我把它记在心里 学生 我在退了 1 的头上记个小点 就 不会忘记了 学生 我在退了 1 的 4 的头上记个小 也不会忘了 3 教师 如果妈妈还想买 商务通 520 元 出示图片 够吗 还差多少元呢 学生尝试计算 520 340 180 元 520 340 十位上不够减 又怎 么办 汇报并强化 哪一位不够减 就从前一位退 1 三 巩固深化 出示例 2 教师 读完题你能得到哪些信息 学生 1 知道了女生人数是 4 8 人 还有总人 第 5 页 共 5 页 数是 876 人 学生 2 要求男生有多少人 教师 大家先估一估吧 教师 大家都计算出来了 怎么知道我们算对了 呢 学生 1 和估算结果对照 估算是 400 多 算出 的结果也是 400 多 说明计算是正确的 学生 2 估算不够精确 我们可以通过再算一遍 的方法来验算 学生 3 我们还可以用男生人数加上女生人数 看得数与总数是否相