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第 1 页 共 3 页 一年级下册一年级下册 手棒空花盆的孩子手棒空花盆的孩子 教案教案 手棒空花盆的孩子 教学设计 认识 盆 位 选 等 个生字 会写 分 要 等 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 练习复 述课文 知道诚实是人的美德 愿意做一个成熟的人 进入情景的朗读课文 让学生感悟出这篇童话的 教育意义 诚实的品质最可贵 一 创设情景 导入新课 谈话 前两课我们拜访了小动物 不但知道了他 们之间的故事 还明白了一些道理 今天我们再次走 进童话王国 超越时空回到古代 看那儿的人们吵吵 嚷嚷在干什么 原来国王用一种独特的方法选继承人 是什么方法呢 为什么最后手捧空花盆的孩子成了继 承人 二 初读课文 自学生字 自由读课文 圈出生字及生字组成的新词 借助拼音多读几遍 复习学过的识字方法 我们以前学过哪些识 第 2 页 共 3 页 字方法 运用以前所学的识字方法 识记生字 小组交流自学所得 结合本课实际 归纳和 总结自主识字的常用方法 想 国王一种什么方法选继承人 为什么最 后手捧空花盆的孩子成了继承人 并用 划 出读不懂的问题 讨论以上问题 后质疑 过渡 雄日为什么手里捧着的是空花盆呢 他是 怎样培育花种的 三 细读课文 读中感悟 读第 自然段 自读思考 讨论 雄日是怎样培育花种的 你从中体会 到了什么 感情朗读 你能把自己对雄日的感受有感情 的朗读表达出来吗 自由放声朗读 指名朗读 过渡 当许许多多穿着漂亮衣服的孩子 捧着盛 开着鲜花的花盆涌上街头的时候 雄日呢 看到这些 国王是怎么说的 又是怎么做的 读第 自然段 小声读课文 边读边想 讨论 看到这些 国王是怎么说的 又是怎 第 3 页 共
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