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这儿这儿 原来是一座村庄原来是一座村庄 教学设计教学设计 教材分析 本单元主题为 变化 这儿 原来是一座村庄 以现代诗歌的 形式 用简洁优美的语言叙述了原来贫穷落后的深圳 奇迹般地发 展成为一座新兴的现代化城市 充分反映了伟大祖国翻天覆地的变 化 中国一日 说明了中国自改革开放以来发生的变化 让世人 瞩目 学生通过学习文章 感受到了时间给我们带来的巨大变化 因此加入实践活动 让学生看一看 找一找 写一写 通过几十年的事实对比写出某一方面变化 使学生用自己的眼睛观察 变化 深切体会社会的 突飞猛进 教学目的 1 通过反映社会日新月异的变化 提高了学生认识事物和分析事物 的能力 2 学会恰当使用列数字 对比等手法说明问题 3 选材要真实 内容要具体 能够体现文章的中心 培养学生认真 观察 独立构思和准确表达的能力 学情分析 在 看一看 找一找 说一说 的基础上 学生收集了不 少关于反映社会日新月异变化的资料 另外 中国一日 一文使 学生学会了运用列数字和做比较的方法说明事物 教学准备 学生采用访问 查找资料 图片 摄影等方式 了解身边事物的变 化 做好纪录 教学过程 一指导审题 投影出示 生活在今天的时代 我们深切地体会了什么叫突飞猛进 万象更新 你愿意用自己的眼睛去观察这些变化 用自己的笔记录下 这些变化吗 反映社会日新月异的前进步伐吗 1 通过题目 同学们看出这次习作的内容是什么 2 本次作文要表达的主题是什么 播放 二看变化 创设情境 引发真情 1 投影出示 学校改建之前和改建之后的照片 让学生说一说学校改建前后的样子 自己看到了什么 运用恰当的语 言进行描述 三 说变化 开拓思路 引吐真情 1 学校越建越美令我们兴奋鼓舞 同学们在课下已经做好了准备 播放奥委会宣布xx年在北京举行奥运会的录像 此时你什么心情 为什么会在中国北京举行奥运会呢 以此让学生感受祖国在各个领域发生的翻天覆地的变化 感受祖国 前进的步伐 2 那么你身边哪些事物也发生了变化呢 小组内交流 教师巡视 参与交流 3 全班交流 学生展示 在展示的过程中 教师帮助学生理清思路 先说一说以前的样子 再说说现在的样子 然后引导学畅想未来的 样子 随学生说到的事物 教师在黑板上画出流程图 为下一步的 书面表达做好铺垫 其他同学可以围绕是否把意思表达清楚 具体 进行补充 评议 4 指导方法 在交流的过程中 教师注意引导学生运用合适的方法进行说明 增 强说服力 板书 数字举例比较融入情感 5 教师小结 同学们刚才讲得生动 精彩 能把变化之处具体地 形象地描述出来 四 写变化 引导习作 抒发真情 1 习作导入 还有许多同学要讲 可由于时间关系 这样吧 请你提起笔 无拘 无束 自由自地写下你感受最深的人 事 景的变化 体裁不限 怎么想就怎么写 做到写真话 吐真情 2 出示 写一写 自拟题目 写一写 如电视 笔 住房 的变化 参考 这儿 原来是一
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