幼儿园优秀教育叙事演讲稿3份

第 1 页 共 4 页 幼儿园优秀教育叙事演讲稿幼儿园优秀教育叙事演讲稿 3 3 份份 幼儿园教育叙事 爱美的孩子 案例背景 在幼儿园中 很多小朋友都非常爱 美 特别 是当新衣服买来时很多幼儿都急着要穿到幼儿园去 想让小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮 喜欢老 师表扬表扬他 但是有些家长一味地宠着孩子 他想 怎样就怎样 面对这种情况我们该怎样更好的与孩子 交流 沟通呢 案例描述 五一回来 衡衡有点不情愿地走进教室 我一看 他的脸就猜到他肯定是心里不好受 这时我就过去问 他怎么了 他不离我而且转身自己去玩了 他妈妈见 此情形就过来跟我说 五一休息时给他买来一双新 凉鞋 在家里每天都穿 昨晚楼下一位阿姨夸他鞋 子漂亮 他听进了 今天非要穿到幼儿园来 跟他讲 了一早上他都不要听还哭了一顿所以现在心情一直不 好 我也不知道该怎么办了 这时我就又跟衡衡去交 流 他仍旧不离我但是不象刚才转身去玩了 但是还 是在听我讲话的 因为他爱讲道理所以我还是抱着试 试的态度与他沟通 结果他愿意与我交流 我很高兴 第 2 页 共 4 页 我蹲下来问他为什么不高兴 他告诉我因为他想穿新 鞋子可妈妈不让他穿所以哭了 这时我对他说 衡 衡 你知道妈妈为什么不让你穿吗 因为现在天气还 有点冷 而且太阳公公也没有出来 你看老师 小朋 友都没有穿凉鞋 如果你现在就穿的话很容易感冒的 万一衡衡感冒了 那就要上医院打针了 那就又要花 妈妈钱了对吗 他回答的很好而且心情也又点舒畅 了 然后我又问他 爸爸妈钱是辛辛苦苦赚来的对吗 他迟疑了一会儿对着我笑了笑 他妈妈看到此情景也 放心地去上班了 我也为衡衡听懂了我的意思明白了 我的道理而高兴 案例分析 现在家庭中普遍都是独生子女 而且家境也都比 较富裕 又很多家长一味的宠着自己的孩子 把他们 作为掌上明珠捧着 祖辈家长特别明显 所以现在孩 子都有不同程度的爱 美 心理这是其中的一个原因 尽管这种心理是在特定情况下能起积极作用的 但是 从长远来看 它会给幼儿心理健康和个性发展带来消 极影响 家长 教师应该以正确的态度看待幼儿的爱 美 心理 采取正确 合理的方法来引导幼儿 特 别是对于那些非正常爱漂亮的孩子 幼儿爱 美 心 理形成的原因主要可以从教师 家长和幼儿自身的特 第 3 页 共 4 页 点来看 教师的夸奖很有可能促使幼儿爱 美 心理 的动因 因为这个年龄段的幼儿判别能力不强 有些 家长过分溺爱孩子 当孩子提出物质要求时总是一味 地满足孩子 没有教育孩子该怎么做 也没有采用正 确的方法来引导孩子 促使幼儿爱 美 心理的形成 有些幼儿自身爱 美 教师 家长就要更加注意用 正确的方法引导孩子的这种心理 导致对孩子今后的 发展所带来的不利因素 此时 教师 家长怎样才能起到很好的效果 就 起到关键的作用 案例反思 幼儿园教育指导纲要 中指出 要尊重幼儿 的身心发展规律 就要尊重孩子的天性 所以早期教 育重视发现 保护和引导他天性中固有的品质 还 指出 只有家园联系才能发挥各自的优势 才能充 分利用已有的这些资源 最大限度地发挥其作用 形 成教育合力 促进儿童发展 1 发展的趋势去关注孩子小步递进的过程 抓 住 发展的寻常时刻 学会了解行为的发展意义 在幼儿园中我们要学会分析孩子行为的寻常时刻 了解每一个孩子的发展水平 认知特点 智慧策略 以便提高教育的针对性 儿童的发展具有个体差异 第 4 页 共 4 页 不同的儿童具有不同的身心发展特点 不同的优点和 缺点 教师应具有全面 正确的儿童发展的知识和了 解儿童发展的能力 积极 适宜地把握儿童发展进程 及其特点 努力支持和帮助儿童的学习和成长 为每 一个儿童的长远发展在早期奠定良好的基础 2 关注个别差异 满足发展中的不同需要 促 进每个幼儿的发展 提供自由表现的机会 支持 鼓励幼儿用不同艺 术形式大胆地表达自己的情感 理解和想象 尊重每 个幼儿的想法和创造 肯定和接纳他们独特的审美感 受和表现形式 分享他们创造的快乐 3 家园合作是幼儿教育