五年级语文下册第二单元试卷

第 1 页 共 5 页 五年级语文下册第二单元试卷五年级语文下册第二单元试卷 古人云 得其法者事半功倍 不得其法者事倍 功半 下面是 xx 为大家整理的 欢迎参考 sh sh hu hu n t o zu ji o j n n o zh 汲取 胚胎 毛嘟嘟 剥莲蓬 樱树 毡帽 按纽 幼雅 竟争 渲闹 橱房 防碍 例 玉米 野草 小鱼 问题 铁路 毡帽 骆驼 第 2 页 共 5 页 牛奶 衣服 老师将我逐出教室 改为 把 字句 改为 被 字句 她轻轻地做着一系列高难度的动作 在这样美丽的园子里做游戏 我怎么不快乐 呢 你的学习成绩不理想 你应该更加刻苦学习 公园里到处盛开着鲜花和迎春花 昨天 我在家画了一幅画和一篇作文 天行健 白了少年头 空悲切 无志空长百岁 草铺横野六七里 本组课文是一组有关 的作品 读了这组课文 我们仿佛看到了小英子在 经历的往事 看到祖父园子 里的 和 与费奥多罗夫一起发现了 的规律 真是其乐无穷 妙趣横生 清平乐村居 是宋朝诗人 写的一首词 其中 清平乐 是 名 乐 的读音是 舟过安仁 是宋代诗人 写的 诗中 无雨 第 3 页 共 5 页 都张伞 的原因是 老师教给我 要学骆驼 沉得住气 看它从不着 急 慢慢地走 总会到的 慢慢地嚼 总会吃饱的 骆驼队伍过来时 你会知道 打头儿的那一匹 长脖 子底下总系着一个铃铛 走起来 铛 铛 铛地响 为什么要一个铃铛 我不懂的事就要问一问 爸爸告诉我 骆驼很怕狼 戴上了铃铛 狼听见 铃铛的声音 就不敢侵犯了 我的幼稚心灵中却充满 了和大人不同的想法 我对爸爸说 不是的 爸 它们软软的脚掌走在软软的沙漠上 没有一点点声音 您不是说 它们走上三天三夜都不喝一口水 只是不 声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗 一定是拉骆 驼的人 耐不住那长途寂寞的旅程 才给骆驼戴上了 铃铛 增加一些行路的情趣 从文中找出下列词语的反义词 僵硬 成熟 写出文中具体描写 骆驼沉得住气 的句子 关于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为什 么要系一个铃铛 爸爸认为是 而 我 却认为是 第 4 页 共 5 页 你觉得文中的 我 是一个怎样的孩子 童稚可嘉 若让你形容女孩子好看的眉毛 你会怎样形容 你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿之类的形象 来 或者堆砌出许多甜腻的词儿来 可是 我就在一个小男孩的作文里 看到这样的 句子 阿姨的眉毛淡得好像忘了长出来一样 我 就惊叹 小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现 还记得一个 6 岁的小女孩 做过一首美妙绝伦的 题为 爱 的小诗 妈妈是一杯酒 爸爸喝上一口 就醉了 短短几句 童心盎然却又形象逼真 丝丝 入扣 两年前 我写过一篇给女孩子看的文章 却怎么 也定不下标题 一个女孩读了 便道 何不取 花 开的声音 呢 我惊呆了 花开的声音 一个小女孩何以有如此 奇妙万千却合情合理的想象 试想 因为花开 一个春天都不寂寞了 花儿怎 么会寂寞呢 花怎么能独自开着却没有声音呢 突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧 甚至这种智慧寓含着最深的哲理 因为孩子的世界里 有许多大人们看不透的东西 第 5 页 共 5 页 文章通过哪三个事例来说明 童稚可嘉 的 一个女孩子给 我 的文章定的标题是 花 开的声音 我 觉得她的想象 为什么说发现有时候童稚是一种最机智最完 美的智慧 甚至这种智慧寓含着最深的哲理 下面哪句话概括了全文的中心 将其序号写 在括号里 A 赞扬了童稚是一种最机智最完美的智慧 B 表达了我对孩子的理解和喜爱 C 赞扬了孩子的世界里有许多大人们看不透的 东西 读了这篇短文之后 你有什么感受 每一个人都有自己的梦想 人们总是在不断地追