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第 1 页 共 3 页 扇形统计图扇形统计图 教学设计教学设计 湖北省荆州市实验小学 程 彦 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 数学 六年级 上册 P106 107 教学目标 1 认识扇形统计图的特点 了解扇形统计图的 作用 2 学会观察扇形统计图 能根据扇形统计图提 出数学问题并解决问题 3 在学习过程中 感受扇形统计图的价值 体 会统计方法与统计思想 教学过程 一 教学例 1 师 同学们好 今天老师将和大家一起开始学 习第六单元 统计 师 请看屏幕 出示主题图 师 这是六 1 班同学开展课外活动时的情景 同学们有的打乒乓球 有的踢足球 还有的跳绳 踢 毽子 热闹极了 请同学们想一想 如果我们绘制 一个统计图 要能清楚地反映六 1 班同学喜欢各 第 2 页 共 3 页 种运动项目的人数 大家认为应该绘制什么样的统计 图比较好呢 预设 生 条形统计图 师 嗯 老师也同意 出示 P106 页条形统计 图 这是老师绘制的六 1 班同学最喜欢的运动项 目统计图 从这个条形统计图中 你能得到哪些信息 呢 预设 生 1 我知道了喜欢乒乓球的有 12 人 喜欢足 球的有 8 人 喜欢跳绳和踢毽子的分别有 6 人和 5 人 喜欢其他运动项目的有 9 人 生 2 从这个条形统计图中 我还能看出喜欢乒 乓球的人数最多 喜欢踢毽子的人数最少 生 3 我还知道了喜欢乒乓球的人数比喜欢足球 的人数多 4 人 生 4 我还知道了六 1 班一共有 40 人 师 你是怎样知道六 1 班一共有 40 人的呢 生 4 把喜欢各类运动的人数相加正好等于 40 师 嗯 条形统计图的特点就是可以清楚地反映 各种数量的多少 但是 同学们 如果我们想清楚地 知道喜欢每种运动项目人数各占总人数的百分之几 第 3 页 共 3 页 你们还能从条形统计图中直接看出来吗 生齐 不能 师 老师告诉大家 有一种统计图就能清楚地反 映各部分数量与总数之间的关系 同学们想知道那是 什么统计图吗 师 这种统计图就是 扇形统计图 板书课 题 我们今天
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