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第 1 页 共 3 页 督学工作心得督学工作心得 我的督导实践我的督导实践 学校领导学校领导 讲话浅思讲话浅思 看到这样一则小故事 很有启发 一位刚刚当选的首相口才很好 善于演讲 对自 己非常自信 一次 他在刚刚发表演讲之后 随便访问了自己 的一个部下 对我的几次讲话 您怎么看 部下伸出大拇指 说 首相 你很能讲 讲的非 常棒 我很愿意聆听您的演讲 我感到您是世界上最 能干的人 得到部下的认可 首相很开心 他继续问自己的 部下 那么 您喜欢听上一任首相的讲话吗 我们有 什么不同吗 部下犹豫了一会儿 首相拍了拍他的肩膀 安慰 他 没关系的 你大胆说就是了 部下很坦诚地回答 我也喜欢上一任首相的演讲 首相认为 自己的演讲才是天底下最好的演讲 可是 部下为何也喜欢上一任首相的演讲呢 谁都知 道 上一任首相拙于言辞 羞于表达 他的讲话有什 么魅力呢 于是 他问部下 你为何也喜欢他的演讲 第 2 页 共 3 页 呢 部下很自信地说 因为他的讲话总是让我意识到 我才是世界上最能干的人 也是首相最值得依靠的人 首相点点头 若有所思地走开了 那么 前后首相的讲话 哪一个更受部下的欢迎 呢 谁才是最会讲话的领导呢 答案是无疑的 上一任首相的讲话更受部下的欢 迎 中小学校 学校领导讲话非常之多 每周例会 升旗仪式 开学典礼 主持活动等等 不同的活动 不同的领导 不同的讲话风格 但领导讲话目的必须 是一样的 激发教职员工和广大学生的潜能 共同完 成既定的教育教学目标 促进师生发展 思考原先在 学校工作当中 在不同场合讲话中 我也总是喜欢强 调自己的正确 喜欢展现自己的长处优点 实在是有 太多不合适之处 在此 我也反躬自省并和众领导共 勉 第一 言简意赅简明扼要地表明自己的态度 显 示自己负责和自信的态度 学校领导对决策目标的负 责和自信 是一种号召力 也是教育团队建设与发展 的一种原动力 第 3 页 共 3 页 第二 善于赏识教师学生的才干优势和潜能成就 尽可能激发并调动每一位教职员工的积极
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