我当班主任的心得

第 1 页 共 6 页 我当班主任的心得我当班主任的心得 闫海龙 定西市安定区符家川初级中学 摘要 班主任工作很重要 班主任是学校教育 工作的助手 是班级工作的管理者 引导者和组织者 是学校与学生 家长之间联系的桥梁和纽带 同时又 是各种教育因素的协调者 他担负着三个重要的责任 即对学生进行管理 教育 服务 如何才能做好班主 任工作 我们应深入研究 探索做好工作的好办法 关键词 班主任勤严细 实 首先要认识班主任的作用 班主任是学校教育工 作的助手 是班级工作的管理者 引导者和组织者 是学校与学生 家长之间联系的桥梁和纽带 同时又 是各种教育因素的协调者 他担负着三个重要的责任 即对学生进行管理 教育 服务 同时班主任工作是 一个平凡而又非常重要的工作岗位 班主任工作很繁 琐 工作量很大 工作的时间也很不规范 不但要对学 校负责 更重要的是对学生负责 对家长负责 虽然辛 苦 但作为一名人民教师 如果不担任几届学生班主任 这 位教师就不是一位称职的教师 那么如何做好班主任 工作 我觉得应该突出四个字 勤 严 细 实 一是 勤 一勤天下无难事 要把自己的 第 2 页 共 6 页 班级做好 把学生管好 勤是不可缺少的一个环节 并 且是相当重要的环节 记得在 20XX 年刚当班主任时 自己没有经验 我的同事都怀疑我干不好九年级的班主任工作 当时 我也有些害怕 我就天天早上六点到教室里 与同学 们一起早读 中午也时常到教室与同学们一起做作业 没想到一学期下来 我们班的考核竟然是全校 12 个 班中的第一名 这就是我勤管得来的荣誉 从此 不 仅同事们对我刮目相看 学校领导也认可了我的工作 我自己也有了当好班主任的信心 次后我每年担任九 年级的班主任 我深知如果偷懒 你就不了解学生 不了解学生 工作就无头绪 无头绪做工作 只会把班级越做越乱 所以要勤接触学生 从各个方面去了解学生 掌握学生 的思想 性格 家庭情况等 与学生形成融洽的师生 关系和朋友关系 多与学生交心 加强心灵沟通 做到 了这些 教育时就会减少阻力 记得在 20XX 年 我们班有位同学叫何显业 他 的学习成绩比较差 且有一身的坏毛病 比如 抽烟 喝酒 打架 顶撞老师等 给他带课的老师都说他是 一个坏孩子 有一次 我正在办公室里批改作业 英 语老师把他带到我的办公室里 气呼呼的对我说 何 第 3 页 共 6 页 显业我管不住了 随后便把他留在我的办公室里 自己又上课去了 我便问何显业 为什么惹英语老师 生气 当时他只是低着头 却不回答我的问题 我便 对他说 老师给你们讲课 你应该认真听讲 要尊 重老师 不能在下面玩耍 更不能扰乱课堂秩序 老 师也是爱面子的 当你尊重她时 她也会尊重你 这时他对我说 英语老师伤了我的自尊 我在课堂 上给同学传了一个纸条 被老师看见了 她当着全班 同学的面 说我不学习 光捣乱 让我回家放羊去 这是我对他说 尽管老师说的不对 你也不应该在 课堂上顶撞老师 这样会影响老师的情绪 并且会让 老师下不了台 课后你再找她谈 就这样我和他谈 了一节课 最后 他也想通了 决定给老师道歉 这件事之后 我向每位代课老师询问了他的听课 情况 结果发现 他在每位老师的课堂上都不好好听 课 爱做小动作 之后 我找他谈了几次 但效果并 不明显 在了解他的过程中 我知道了他是一个孤儿 家里只有一个姐姐 当时心里感到非常难受 决定把 他当作自己帮扶的对象 我们学校每学期开展一次帮 扶活动 要求带课老师从自己所带的学生中选出一位 品学兼优的贫困生 进行学习和生活上的帮助 为 了我的想法 我又一次把他叫到了我的办公室里 问 第 4 页 共 6 页 他 你爱不爱学习 他说 我基础太差 什么 课都听不懂 一点都不爱学习 我对他说 你从 现在开始好好学习 还来得及 毕竟你落下的课程不 是太多 只要你有恒心 我相信你会赶上的 我愿意 帮你补上你落下的课程 他有点不相信的看着我 因为没有一位老师愿意给他补课 为了让他听的更明 白 我又重复说了一遍刚才的话 他认真的问我 老师 真的能补上吗 我其实也希望自己把学习学 好 姐姐为了我 自己不上学 在家里干农活 为的 就是让我有出息 如果我能学好学习 姐姐一定很高 兴 我听到他对我说出了心里话 感到非常高兴 便对他说 只要你有这个想法 那就每天放学到我 的办公室里来 我给你每天补一个小时的课 上课要 认真听讲 平时有不会的问题 要及时的问老师或同 学 听到这些 他高兴的笑了 并且让我放心 他 会努力的 之后我时常和他交谈 了解他的想法 慢 慢的我发现 他特别好强 当别人看不起他时 他也 不尊重别人 毕业后 他上了定西市职业中专 学的 是烹饪专业 后来 他在上海一家餐馆打工 每到逢 年过节 他都会给我打个电话 向我问好 现在回想 起来 我感到很欣慰 因为我多了一位优秀的毕业生 第 5 页 共 6 页 同时还要时时树立班主任的威信 凡要求学生做 到的 自己首先要做到 只有你勤到学生中去 才能取 得学生的信任 学生才会敞开心扉与你谈心 学生也 就不好意思犯错 还要勤表扬 现在多数班主任有事 才去班上 去了也是带了问题去批评要求学生 这样会 引起学生的反感 数君十过 不如赏君一长 要勤 于发现学生的长处 多表扬学生好的方面 通过积极鼓 励 形成一种良好的班风 激发人人向上的意识 从而 达到管好班级的目的 比如我们班上有位同学叫何健 他 的年龄在班上是最小的 个头也很小 看上去是一个 很伶俐 很聪明的孩子 但他满脑子都是坏点子 在 课堂上很好动 爱做一些小动作 把心思根本用不到 学习上 导致学习成绩不好 让我很头疼 多次批评他 没有效果 我就想了一个办法鼓励他 说 我虽然经 常批评你 但从没认为你是一个差学生 因为你很聪明 只要你肯用功 肯定是班上的好学生 在课堂上 我有意的去表扬他做题的思路好 速度快等 这样几 次后 使调皮的何健很快转变了态度 从此刻苦学习 进步也很快 还有位大学生因家庭贫困迟迟不缴学费 班 主任多次催促不见效果