苏教版五年级上册《伊索寓言》课堂实录和教学反思优秀

第 1 页 共 8 页 苏教版五年级上册苏教版五年级上册 伊索寓言伊索寓言 课堂实录课堂实录 和教学反思优秀和教学反思优秀 伊索寓言 课堂实录 1 教材简析 寓言往往都是小故事中包括大道理 本篇课文所 选的三则寓言 故事情节紧凑 意蕴丰富 以浅近的 寓言把角色刻画得绘声绘影 生动传神 令人读后兴 趣盎然 从中获得深刻的启发和教益 每则寓言都以篇末的一句训诫作结 具有画龙点 睛之效 第一课时 教学目标 1 正确 流利 响亮地朗读课文 学会本课生 字 理解由生字组成的词 2 对伊索寓言有所了解 3 弄清每则寓言中的角色和故事情节 教学重点 难点和对策 重点 正确 流利地朗读课文 难点 弄清每则寓言中的角色和故事情节 教学准备 小黑板 教学过程 第 2 页 共 8 页 一 谈话导入 1 揭题 大家听过 狐狸和乌鸦 狼和小羊 龟兔赛跑 的故事 讲给大家听听 这些有趣的故 事都是从 伊索寓言 里选出来的 2 简介寓言和伊索寓言 伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活 中 那些不为我们发觉的真理 这些小故事各具魅力 言简意赅 平易近人 不但读者众多 在文学史上也 具有重大影响 作家 诗人 哲学家 平常百姓都从 得到过启发和乐趣 许多故事真可以说是家喻户晓 龟兔赛跑 牧童恶作剧 狼来了 到 几千年后的今天 伊索寓言已成为西方寓言文学的范 本 亦是世界上流传最广的经典作品之一 二 感知三则寓言大意 1 教师朗读课文 学生听读 2 学生自由读课文 画出不认识的字和不理解 的词 3 学生借助拼音或工具书自学生字 4 每人选择其中一则故事朗读 考虑 1 故事中的主人公是谁 2 故事的主要内容是什么 用简洁的语言给 大家讲一讲 第 3 页 共 8 页 3 每则寓言故事分别揭示了什么道理 5 指名了解学生朗读考虑情况 1 指名三组有感情地朗读三则寓言 2 指名了解学生对故事主人公 主要内容的 掌握情况 6 有感情地朗读整篇课文 从整体上抓住每则 寓言的主要意思 三 作业 1 有感情地朗读课文 2 完成习字册 3 课文中你对哪个故事感兴趣 给同学 家长 讲一讲 板书设计 12 伊索寓言 狐狸和葡萄 牧童和狼 蝉和狐狸 第二课时 教学目标 1 学习前两则寓言 狐狸和葡萄 和 牧童和 狼 2 感受故事主人公形象 感悟寓意 第 4 页 共 8 页 教学重点 难点和对策 重点 感受故事主人公形象 难点 引导学生准确理解寓意 教学准备 挂图 教学过程 一 复习词语 二 精读课文 一 狐狸和葡萄 1 引导学生观察插图 抓住文中关键词语来体 味葡萄的诱人 2 一只狐狸看到了 馋得直流口水 他是怎样 做的 能通过想象说具体吗 主人公狐狸很喜欢吃葡萄 馋得直流口水 想尽了各种方法去够葡萄 3 结果怎样 他应该怎样想 怎样做 4 可狐狸是怎样说的呢 为什么这样说 这些葡萄是酸的 不好吃 虚荣心强 爱面子 生怕他人笑话 自身无能为力 却又不敢供 认 表里不一 即狐狸的形象 5 看着这只狐狸 你想到了生活中的哪些人 二 牧童和狼 1 集体读第一自然段 指名说一说你读懂了什 第 5 页 共 8 页 么 主人公是牧童 任务是在村边放羊 闲得无聊 大喊 狼来了 拿村民们的 惊慌失措 取乐 2 到底有没有狼 哪里有什么狼 3 牧童 好几次 大叫 狼来了 是什么行 为 欺骗 撒谎 不老实 不老实 4 引读第二自然段 村民们好几次上当受骗后 会怎么想 怎样说 村民们以为牧童在撒谎 不愿意再上当 5 以后村民们再听到 慌忙大叫 后 会怎样 想 怎样做呢 牧童的结果会是什么 6 小组之间讨论 牧童是一个怎样的人 7 请说说 生活中有没有这样的人 假如有 建议这样的人今后怎么做 板书设计 狐狸和葡萄 葡萄 诱人 狐狸 馋得直流口水 说是酸的 牧童和狼 牧童 一叫 说谎 取乐 二叫 无人相信 自食其果 第 6 页 共 8 页 第三课时 教学目标 1 学习寓言 蝉和狐狸 2 感受故事主人公形象 感悟寓意 教学重点 难点和对策 教学难点 引导学生赏析理解 蝉和狐狸 中的蝉为何能识 破狐狸的骗局 防止上当 教学准备 狐狸和乌鸦 的故事 教学过程 一 复习 1 词语 狐狸 葡萄 惊慌失措 一贯 说谎 戒心 无能为力 圈套 2 前一堂课我们已经学习了两则伊索寓言 谁 来告诉大家你从中明白了什么 二 教学 蝉和狐狸 1 板书课题 自由读 看看是一个什么样的故 事 2 交流 课文主要讲了什么 先写狐狸设下圈套 诱骗蝉儿上钩 接着写蝉儿 识破欺诈 使狐狸凶相毕露 然后写蝉儿聪明机智的 缘由 最后故事点明寓意 启发人们要善于吸取教训 第 7 页 共 8 页 3 那我们还记得 乌鸦和狐狸 的故事吗 这 两个故事有什么相似的地方呢 我们来看看这篇课文里的狐狸是怎么具体骗蝉的 出示课文一 二节 一只蝉在大树上唱歌 狐狸想吃蝉 便设下了一 个圈套 他故意站在蝉的对面 赞叹道 您的歌声多么 美妙 您真是个天才的歌唱家 你能下来让我见识一 下您那动听的歌喉吗 1 狐狸先设下一下圈套 圈套 原本指什 么 在本则寓言中指什么 把蝉从树上骗下来 吃 掉他 2 狐狸真的是在赞叹蝉声吗 他真正的目的 是什么 从 故意 可以看出 3 哪些词语表示了狐狸会骗 一下子用了 四个 您 多美妙 真 天才 歌唱家 动听 等 几乎能用的好词都用上了 写出了狐狸 的狡猾 4 狐狸外表上是花言巧语 其实是 在 乌鸦和狐狸 的故事中 乌鸦 而在 蝉和狐狸 的故事中 蝉就没有上当 第 8 页 共 8 页 4 这两个故事不同的地方就在这里 那为什么 乌鸦上当了 而这里的蝉却没有上当呢 主要掌握 乌鸦 爱听奉承话 不能正确认识 自身 抵不住诱惑 失去戒心 而 蝉 善于考虑 始终坚持清醒的头脑 存有戒心 识破了狐狸花言巧 语的险恶用心 5 读 3 4 两节 看看蝉聪明在什么地方 指 明回答 观察粪便 树叶试探 蝉觉察其中有诈 就摘下一片树叶扔下来 狐狸 以为是蝉 猛地扑了过去 蝉对狐狸说 朋友 要是你以为我会下