第三章人的基本需要

第三章,人的基本需要,第一节 需要概述,一、需要的概念二、需要的分类及特征三、需要学说及模式四、需要学说在护理实践中的应用,一、需要的概念,南丁格尔：需要新鲜的空气、阳光、温暖、环境及个体的清洁、 排泄以及各种防止疾病发生的需求。 奥兰多：需要个体需求，一旦得到满足，可消除或减轻其不安 与痛苦，维持良好的自我感觉，获得舒适感。 罗伊：需要个体的一种内在要求，它可激励个体产生一系列 的行为反应，从而维持人的完整性。,一、需要的概念,需要： 是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个人的心理活动与行为的基本动力。,第一节 需要概述,一、需要的概念二、需要的分类及特征三、需要学说及模式四、需要学说在护理实践中的应用,生理性需要 社会性需要 情绪性需要 智能性需要 精神性需要,（一）、需要的分类,（二）、需要的特征,动力性及无限性 共同性与独特性 整体关联性 社会历史制约性,（三）、影响需要满足的因素,生理因素情绪因素知识因素个性特点因素,环境因素社会文化因素宗教与信仰因素,（1）内在因素,（2）外在因素,第一节 需要概述,一、需要的概念二、需要的分类及特征三、需要学说及模式四、需要学说在护理实践中的应用,三、需要学说及模式,一、马斯洛的人类基本需要层次论 二、卡利什的人类基本需要层次论 三、韩德森的病人需要模式,一、马斯洛的人类基本需要层次论,生理需要,安全需要,爱与归属的需要,尊重需要,认知需要,审美需要,自我实现 的需要,人类需要的层次,一、马斯洛的人类基本需要层次论,生理需要,是人类最基本、最低层次的需要，是指满足个体生存所需的一切物质方面的需要。,一、马斯洛的人类基本需要层次论,安全需要,生理安全心理安全,一、马斯洛的人类基本需要层次论,爱和归属感的需要,个体对家庭、友伴的需要，对得到组织、团体认同的需要，希望得到他人的爱和给予他人爱的需要。,一、马斯洛的人类基本需要层次论,尊重需要,自尊被尊重尊重他人,一、马斯洛的人类基本需要层次论,自我实现的需要,一个人要充分发挥自己的才能与潜力的要求，是力求实现自己的理想和抱负的需要。,一、马斯洛的人类基本需要层次论,求知的需要,个体寻求知识，认识、理解未知事物的需要。,一、马斯洛的人类基本需要层次论,审美的需要,个体对美的物质、现象的追求，对行为完美的需要。,一、马斯洛的人类基本需要层次论,1.先满足低层次需要，再考虑高层次需要。2.各种需要得到满足的时间不同。 3.低层次需要满足是高层次需要产生的基础。 4.各层次需要重叠出现。5.各需要之间的层次顺序并非固定不变。6.越高层次的需要，其满足的方式和程度差异越大。 7.基本需要满足的程度与健康密切相关。,（二）各层次需要之间的关系,第二节 需要的相关理论,一、马斯洛的人类基本需要层次论 二、卡利什的人类基本需要层次论 三、韩德森的病人需要模式,二、卡利什的人类基本需要层次论,自我实现,尊重 自尊,爱 归属感 亲密感,保护 防护 安全,性 活动 探险 操纵 好奇心,食物 空气 水 温度 排泄 休息 免于疼痛,第二节 需要的相关理论,一、马斯洛的人类基本需要层次论 二、卡利什的人类基本需要层次论 三、韩德森的病人需要模式,三、韩德森的病人需要模式,护士的独特功能是“协助个体从事有益于健康及促进康复或安详的死亡等活动，并帮助其尽可能地获得独立”。,第一节 需要概述,一、需要的概念二、需要的分类及特征三、需要学说及模式四、需要学说在护理实践中的应用,四、需要学说在护理实践中的应用,（一）、需要理论对护理的意义（二）、应用需要理论满足不同服务对象的 基本需要,一、需要理论对护理的意义,识别病人未满足的需要领悟和理解病人的行为和情感 预测病人即将出现或未表达出的需要 识别病人需要的轻重缓急,（一）护理实践,四、需要学说在护理实践中的应用,（一）、需要理论对护理的意义（二）、应用需要理论满足不同服务对象的 基本需要,二、应用需要理论满足不同服务对象的基本需要,（一）住院病人（二）社区服务对象,社区婴幼儿和儿童社区青少年社区中年人社区老年人社区妇女,（一）住院病人,1.生理的需要,措施：,许多时间用在帮助患者满足其生存 的需要上，使患者获得舒适和安全。 关怀患者，去除不必要的顾虑。,（一）住院病人,2.刺激的需要,根据病人的具体情况以及医院的具体条件设计满足刺激需要的活动,措施：,（一）住院病人,3安全的需要,措施：,严格执行无菌操作原则 预防意外事件的发生 病室、病区安静、整洁，安全设施齐全 加强患者的入院介绍和健康教育 改善护士的态度,（一）住院病人,4爱与归属的需要,措施：,建立良好的护患关系 加强与患者、家属、亲朋之间的沟通,（一）住院病人,措施：,5尊重的需要,礼貌地称呼患者 尽量让病人能生活自理 尊重患者的习惯、价值观念、宗教信仰等 尊重患者的隐私,（一）住院病人,6自我实现的需要,鼓励患者表达自己的个性、追求 帮助患者认识自己的能力和条件 支持和帮助功能障碍者达到自我实现,措施：,二、应用需要理论满足不同服务对象的基本需要,（一）住院病人（二）社区服务对象,社区婴幼儿和儿童社区青少年社区中年人社区老年人社区妇女,（二）社区护理服务对象,婴幼儿和儿童,1.生理需要：指导家长满足营养的需要， 养成良好习惯。2.刺激需要：指导家长根据儿童不同的 发展阶段，提供适合其特 点的感官刺激和游戏等， 以促进智力的发展。,（二）社区护理服务对象,婴幼儿和儿童,3.安全需要：指导家长提供安全生活环境，避免意外伤害引导儿童增加对危险的辨别和自我保护能力做好预防接种,（二）社区护理服务对象,婴幼儿和儿童,4.爱与归属感的需要：指导家长如何关爱孩子鼓励孩子与其他人建立良好的关系。,（二）社区护理服务对象,婴幼儿和儿童,5.尊重的需要：让儿童多与同伴接触，鼓励其表达自己的感受适当地对其行为给予赞赏和肯定,（二）社区护理服务对象,青少年,1.生理需要：指导其注意饮食中各种营养 成分的满足。2.刺激需要：及时进行有关性知识的教育 和引导。3.安全需要：帮助其全面分析问题，提高 辨别是非的能力。,（二）社区护理服务对象,青少年,4.爱与归属感的需要： 正确引导、帮助青少年结交对其有正面影响的朋友，将其引导到有组织的教育系统中来。,（二）社区护理服务对象,青少年,5.尊重的需要： 尊重其正确的意见，鼓励其培养独立自主的能力，正确引导青少年客观公正地评价自己和他人，从而树立正确的自尊、尊重他人和受人尊重的观念。,（二）社区护理服务对象,青少年,6.自我实现的需要： 应给予适当的帮助和引导，使其人生理想与社会要求相符。,（二）社区护理服务对象,中年人,1.生理需要：为其提供各种保健知识，对疾病做到 早发现、早诊断、早治疗 2.安全的需要：生活安定、稳定的职业和收入3.爱与归属的需要：维持良好的社交关系4.尊重的需要：承担家务、教育子女、 赡养老人、胜任工作5.自我实现的需要：克服矛盾与冲突，实现人生追求,（二）社区护理服务对象,老年人,1.生理需要：提供正确的保健知识 2.安全的需要：避免意外发生；用药的安全； 提供和建立完善的老人社会 福利，满足生活保障。3.爱与归属的需要：提供老年活动中心，定期 为老年人举办各种有意义 的社会活动等。,（二）社区护理服务对象,老年人,4.尊重的需要： 根据老人的特点，结合爱好、文化知识基础和生活条件，协助老人找一些有益、有趣的事来做，提高其自我价值感。,（二）社区护理服务对象,老年人,5.自我实现的需要： 应帮助老年人正确认识生命的意义，充分发挥余力，完善自己的人生价值。,（二）