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第 1 页 共 4 页 记金华的双龙洞第一课时优秀教案教学设记金华的双龙洞第一课时优秀教案教学设 计计 教学目标 1 学会本课生字 新词 理解重点词语 2 阅读课文 了解课文主要内容 找出作者的游 览顺序 3 理清课文段落 概括段落大意 4 练习有感情地朗读课文 体会作者对祖国山川 景物的热爱 教学重点 1 了解课文主要内容 找出作者的游览顺序 2 理清课文段落 概括段落大意 教学难点 理清课文段落 概括段落大意 教学过程 一 揭示课题 同学们 我们的祖国以她那壮美的河山 神奇的 风光吸引了人们的目光 留下了人们的赞叹 记金 华的双龙洞 就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游 记 我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞 板书 3 记金华的双龙洞 二 检查预习 第 2 页 共 4 页 1 学习生字 教师强调生字 浙 的读音是 zh 不要读成 zh 蜿 的读音是 w n 不要读成 w n 蜒 字 中间是 廴 不是 辶 要求学生在读写时注意 2 并结合课文内容解释词语 解释词语要依据 字不离词 词不离句 的原则 联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思 三 阅读课文 了解课文主要内容 找出作者的 游览顺序 1 教师范读课文 学生边听边认真看课文 进 一步加强对生字 新词的记忆与理解 2 学生默读课文 了解课文主要内容 找出作 者的游览顺序 1 学生边默读课文边画出游览双龙洞的路线 教师巡视 对有困难的学生帮助指导 2 课文的主要内容是什么 作者记叙了他 游金华双龙洞的经过 作者从金华出发 是按怎样的顺序游览的 学生总结游览顺序时 有不少学生会忽略由外洞 第 3 页 共 4 页 进入内洞的过程 对此教师可设计提问 作者是由外 洞直接进入内洞的吗 以引导学生注意从孔隙进入内 洞的过程 板书 金华 罗甸洞口外洞孔隙内洞 教师根据学生描述的游览顺序边板书边画一幅简 单的示意图 四 按游览顺序给课文分段 概括段落大意 1 指导学生按游览顺序给课文分段 按游览 顺序可分六段 第七段是第 1 自然段 第二段是第 2 3 自然段 第三段是第 4 自然段 第四段是第 5 自然段 第五段是第 6 7 自然段 第六段是第 8 自 然段 学生在理清作者的游览顺序后 按游览顺序分段 和概括段意献比较容易了 2 概括段落大意 第一段 写 4 月 14 日作者去游览金华的双龙 洞 第二段 写去双龙洞路上的见闻 第三段 介绍 游览外洞的情景 第四段 介绍从外洞进入内洞的经 过情形 第五段 介绍游览内洞的情景 第六段 写 乘船出洞 五 练习有感情地朗读课文 体会作者对祖国山 川的热爱之情 第 4 页 共 4 页 1 请 6 名学生分段有感情地朗读课文 感受作 者描写的景物 体会作者表达的情感 2
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