高中政治《认识运动 把握规律》学案1 新人教版必修4

1 认识运动认识运动 把握规律把握规律 学习要求学习要求 了解了解 运动的含义 静止的含义 规律的含义 运动是有规律的 规律是客观的 理解理解 物质和运动的关系 运动和静止的关系 律的客观性 重 难点重 难点 物质的运动是绝对的 自学过程自学过程 自主探究基础知识 抓关键词 自主探究基础知识 抓关键词 小组合作探究小组合作探究 一 运动是物质的固有属性 1 运动的含义 2 物质与运动的关系 3 运动与静止的关系 1 静止的含义 2 运动和静止的关系 1 课堂探究 课堂探究 P31 上 1 谈谈你对 易传 这句话的 理解 2 想一想 物质和运动是什么 关系 2 课堂探究 课堂探究 P31 下 1 能不能把世界万物的运动归 结为人的 心 概念或精神的 运动 2 有没有离开物质的运动 3 课堂探究 课堂探究 P32 上 1 世界上有没有绝对静止的事 物 2 有人说 世界上存在着不运 动的物质 例如 某些物体从 出现的第一天起就没动过 大 雁塔在西安 故宫在北京就是 如此 请你分析一下 这句话 错在哪里 二 运动是有规律的 1 规律的含义 2 规律具有客观性和普遍性 1 规律的客观性 2 规律的普遍性 3 要求 3 规律是可以认识和利用的 1 人能够认识规律 2 人能够利用规律 4 议一议 议一议 人类根据什么发现 并制造出新的元素 5 课堂探究 课堂探究 P33 1 永动机 为什么无法制造 出来 2 焦耳的成功给了我们什么启 示 5 课堂探究 课堂探究 P34 1 人类对自然的改造 能否被 看作是改变或创造规律 2 请举出人类利用客观规律为 自己造福的实例 谈谈你对这 一问题的看法 知识测评知识测评 2 一 最佳选择题 一 最佳选择题 1 下列对物质和运动的辩证关系的表述最正确的是 A 物质是运动的载体 B 所有的物质都是运动的 C 所有的运动都是物质的运动 D 所有的物质都是运动的物质 所有的运动都是物质的运 动 2 英国哲学家毕尔生说 万物都在运动 但只是在概念中运动 我国唐代的著名和尚慧 能也有相同的观点 坛经 记载 时风吹幡动 一僧曰风动 一僧幡动 议论不一 慧能进日 不是风动 不是幡动 仁者心动 毕尔生和慧能的观点属于 A 离开物质谈运动的唯心主义观点 B 离开运动谈物质的形而上学观点 C 把物质和运动结合起来的观点 D 神创论观点 古希腊的赫拉克利特说过 人不能两次踏进同一条河流 他的学生克拉底鲁则认为 人一次也不能踏进同一条河流 据此回答 3 4 题 3 人不能两次踏进同一条河流 的观点 A 否认了世界的物质性 B 肯定了世界的物质性 C 肯定了物质运动的绝对性 D 否认了事物的相对静止 4 人一次也不能踏进同一条河流 的观点 A 正确地说明了物质和运动的辩证关系 B 否认了事物的相对静止 C 夸大了事物的相对静止 D 否认了物质是运动的承担者 5 毛泽东同志指出 世界就是这样一个辩证法 又动又不动 净是不动没有 净是动也 没有 这告诉我们 A 世界上一切事物都是绝对运动的 B 世界上的事物具有相对静止性 C 世界上一切事物是绝对运动和相对静止的统一 D 物质和运动是不可分的 6 刻舟求剑 这一成语的哲学寓意是 物质是运动的 世界是物质的 绝对静止的事 物是没有的 不能只承静止而否认运动 A B C D 7 月亮绕地球转动 水向低处流 苹果落地 价格围绕价值上下波动等 这些联系都不是 规律本身 这是因为 规律不是浮现在事物表面的现象的联系 而是隐藏于事物现象之中的本 质的联系 规律是事物内部的联系 是对事物的存在和发展起主要的 决定作用的联系 规 律不是人的感官可以感知的 只有运用抽象思维才能把握 规律是看不见摸不着的 是人的主 观精神的产物 A B C D 8 我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利 对于每一次这样的胜利 自然界都对 我们进行报复 指的是 自然界有其自身的客观规律 人类能够认识和遵循自然规律 合理利 用自然资源达到自己的目的 人类不能不顾自然规律 为所欲为 否则 最后受伤害的还是人 类自身 认识自然规律就不会受到规律的惩罚 人类最好不要去改造自然 否则会受到惩罚 A B C D 二 综合探究二 综合探究 9 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分 中国四川汶川遭遇八级地震 六万余同胞遇难 三十余 万人受伤 数百万人流离失所 对于这一自然灾害 人们无法完全避免 材料体现了唯物论的什么哲学道理 1 D 2 A 3 C 4 B 5 C 6 D 7 D 8 A 3 9 1 汶川大地震给群众生产生活造成重大损失 这说明自然界中的事物是按照自身所固 有的规律形成和发展的 自然界的本质是物质的 地震灾害无法完全避免 2 人们至今无法对地震灾害完全避免 这说明规律是普遍的 客观的 不以人的意志为 转移的 它既