大班打击乐活动

大班打击乐活动 餐具交响曲 广水市铁路幼儿园广水市铁路幼儿园 倪倪 玮玮 活动目标 活动目标 1 愿意跟老师一起听音乐打节奏 训练幼儿的节奏感 2 幼儿会根据图谱有节奏的敲击餐具 3 能通过同伴间的协作配合演奏 活动重点 有节奏地敲击餐具 活动难点 能根据图谱有节奏的敲击餐具 活动准备 材料 蜗牛与黄鹂鸟 的歌曲音乐 伴奏音乐 图谱 瓷碗 不 锈钢餐盘 塑料饭盒 筷子若干 环境 幼儿三人一组 共五组 空间上以五组呈半圆形与教师对坐 经验 幼儿能随 蜗牛与黄鹂鸟 进行简单的韵律活动 初步感知 主旋律的情绪 风格和基本拍子 能将韵律动作节奏转化为 节奏型 活动过程 幼儿进入教室 向老师打招呼 一 激情引趣 1 蜗牛与黄鹂鸟 律动热身 师 今天啊来了这么多老师 我们来表演一个舞蹈欢迎她们好 吗 播放 蜗牛与黄鹂鸟 的歌曲音乐和幼儿一起舞蹈热身 师 刚才我们表演的舞蹈叫什么 幼 蜗牛与黄鹂鸟 师 这首歌曲好听吗 幼 好听 师 今天老师还给你们带来了一首曲子 你们听一听这首曲子是 欢快的还是缓慢的 播放 蜗牛与黄鹂鸟 的伴奏音乐 预设问题 你们听后有什么感觉 音乐有几段 两段音乐一样吗 你们听了这么欢快的音乐想干什么 师 我们再听一次 老师带你们一起打节拍 播放 蜗牛与黄鹂鸟 的伴奏音乐带幼儿打节拍 拍四下手 拍 四下肩 前奏间奏时手插腰摇头 感受音乐的节奏 师 我们刚才是用手拍出的节奏 今天老师准备了一些乐器来打 节奏 2 出示餐具 师 看 老师给你们带来了什么东西 我们来认识一下 说说它 们都叫什么名字 教师带领幼儿认识餐具说名称 碗 盘子 饭盒 筷子 师 猜猜老师要用这些餐具干什么 师 现在老师就要用这些餐具当乐器演奏 你们要注意看老师先 敲的什么再敲的什么 3 教师以餐具示范打击乐 蜗牛与黄鹂鸟 激发幼儿利用餐具为 音乐伴奏的兴趣 师 我先敲的什么再敲的什么 先敲碗 再饭盒盘子一起敲 我什么时候没敲 让幼儿意识前奏和间奏 二 尝试体验 1 出示图谱 讲解图谱帮助幼儿理解图谱含义 师 老师在演奏时敲了几下碗 四下 盘子和饭盒几下 四 下 讲明图谱上没有餐具处不敲 A 知道娃娃头表示有节奏的摇头 B 知道饭盒和盘子对齐放是表示它们两个要一起敲 C 知道反复记号所代表的含义 知道怎么结尾 D 将韵律动作与图谱节奏相结合 使幼儿掌握演奏要领 师 老师刚才就是按照图谱演奏的 现在你们看图谱听老师再演奏 一次 幼儿看图谱 教师用餐具打节奏 2 师 你们想不想试一试 想 发餐具 教师示范筷子的拿法 幼儿自由敲击餐具 感受它们的音色 3 幼儿动手 在教师指挥下尝试敲餐具 三 操作表现 师 老师在演奏的时候是一个人敲的这些餐具 现在要请你们每个 人 敲一样餐具三个人共同演奏 让幼儿试敲餐具 听一听 敲一敲 提出要求 1 讨论 声音一样吗 三个小朋友应怎么演奏 2 教师指图谱幼儿看着图谱和老师的指挥尝试完整的敲一次 不 要音乐 着重指导结尾处 3 教师指图谱幼儿看着图谱和老师的指挥演奏 音乐伴奏 4 小结幼儿演奏的效果后三人一组看图谱再合奏 四 分享快乐 1 表扬配合最好的一组 强调同伴间的协作配合才会演奏好 2 师 老师也想和你们一起演奏 师生共同演奏 3 老师当指挥 幼儿演奏 教师巡回指导 4 师 餐具给我们带来了欢乐 回