计算机系学生毕业设计(论文)实施细则.doc

计算机系学生毕业设计（论文）实施细则（试行办法） 毕业设计（论文）是学校教学计划中的一个重要的教学环节，它既是教学的过程，又是实践的过程。它不仅是学生把在校期间所掌握的理论知识、实践能力和创新精神全面的把握和运用，而且对学生的思想品德、工作态度、工作作风和独立工作能力也将产生深远的影响。为了提高教学质量和学生的动手能力，按照学校相关工作的要求，结合我系的专业特点，特制定本毕业设计（论文）实施细则：一、毕业设计（论文）的组织按教学计划和培养目标，在第六学期由分管教学副主任主持下达毕业设计（论文）的具体任务，并为学生开设毕业设计（论文）的选题、写作的专题讲座，做好学生毕业设计（论文）的组织、动员工作。二、毕业设计（论文）的选题选题是毕业设计（论文）的重要组成部分，准确、合理、科学的选题是完成毕业设计（论文）的前提，为此，对毕业设计（论文）的选题提出以下要求：（一）有资格指导毕业设计（论文）的教师（鼓励教师结合自己的科研项目或工作经验提出选题）提出毕业设计（论文）题目，经系教学委员会审核，系主任批准后公布，由学生自由选择；也可由学生自选题目（须经系分管领导批准），自己选择指导教师。（二）一般不准两个人或几个人合做一个题目。如需两人以上合做一个题目时，需由指导教师提出，经系分管领导批准，而且要分工合作，要明确每个人独立完成的任务，毕业设计说明书或毕业论文必须分别独立撰写。三、毕业设计（论文）的指导毕业设计（论文）的指导教师应具有较高的业务水平和一定的科研、指导能力，协助学生做好毕业设计（论文）。为此：（一）指导教师由系教学委员会确定，讲师（包括讲师）以上职称的教师都要参加毕业设计（论文）的指导工作。助教要协助指导教师完成毕业设计（论文）的指导工作。（二）为保证指导质量，每位指导教师指导的学生数原则上不能超过5人，如超过5人要报系分管领导批准。（三）指导教师的职责是：1、帮助学生深入理解题目，介绍参考书，指导查阅资料的方法，安排工作进度；2、指导学生提出毕业设计计划或毕业论文写作提纲；3、在完成毕业设计（论文）的过程中，随时发现问题，及时加以指导，帮助解决难题，指导修改毕业设计（论文），努力提高毕业设计（论文）水平。4、写出毕业设计（论文）评语，评定成绩。撰写评语注意以下几点： 对毕业设计（论文）选题意义、难度的评价； 毕业设计（论文）是否独立完成； 对毕业设计（论文）观点的评价； 对毕业设计（论文）逻辑、结构的评价； 对毕业设计（论文）文字表达的评价； 毕业设计（论文）其他需要改进的地方。四、撰写毕业设计（论文）的条件（一）完成全部课程学习任务，成绩合格；（二）完成教育实习任务，成绩合格；符合上述两项条件的学生方可撰写毕业设计（论文）。五、毕业设计（论文）的时间安排（一）为了保证学生有足够的时间完成毕业设计（论文），在第六学期开学确定毕业设计（论文）的选题，并落实指导教师；（二）在第六学期中期由指导教师组织进行毕业设计（论文）的开题报告，并在导师的指导下，学生按要求开始毕业设计（论文）的写作；（三）毕业设计（论文）的集中撰写时间为第六学期最后两周，六月底前学生应独立完成毕业设计（论文）的誊写，交导师评阅后定稿后打印，并准备答辩；（四）师范生在校期间正式发表的专业科研设计（论文），可作为毕业设计（论文），但必须参加毕业设计（论文）答辩。（五）参加毕业设计（论文）的学生和指导教师，均应按要求填写毕业设计（论文）任务书和毕业设计（论文）指导工作登记表。六、毕业设计报告书和（论文）的写作规范（一）毕业设计报告书写作规范一份完整的毕业设计报告书应包括封面、设计任务书、目录、摘要、前言、正文、结束语、参考文献等几个部分。1、封面：封面上应写明学校名称、专业、班级、指导教师、设计人及日期等。2、毕业设计任务书：可按系任务书要求填写，也可由毕业设计指导教师提出，经教研室审查报系教学委员会审查、系分管领导批准后向学生下达。毕业设计任务书包括题目名称、提供必要的设计资料、设计的基本内容和要求、完成期限等。3、目录：又叫目次，可以反映说明书的结构和主要内容，也便于读者迅速找到本文中所需要的内容。由说明书的篇、章、条、款、项、附录等的序号、名称和页码组成。它是毕业设计报告书不可缺少的组成部分。4、摘要与关键词：摘要是对设计报告书的内容不加注释和评论的简述，有时称为内容提要。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读报告书的全文就能获得必要的信息。摘要是一篇完整的短文，而重点是结果和结论（200字左右）。关键词是指报告书中能够说明设计内容的关键性词语（37个）。摘要与关键词一般应有外文表达。5、前言：前言又称序言，它是说明撰写报告书的指导思想和意图，介绍报告书的中心内容、特点、编写方法、适用范围，以及其他必要的说明。6、正文：正文是用文字表述的设计的主要内容。一般包括三方面的内容：（1）绪论。又称概论、总论、总说，主要说明：A、设计的目的和意义；B、设计项目发展情况简介。该设计在区内、地区已达到的水平；C、设计原理。本设计所涉及的基础理论和专业知识的应用。（2）本论。报告书的主体部分，主要说明：A、设计项目的研究内容和研究目标，拟解决的关键问题；B、研究思路、方法、技术路线和实施方案；C、本设计的特色和创新之处。（3）结论。主要说明：A、本设计所取得的成果形式；B、实用价值和推广价值； C、存在的主要问题。7、结束语：设计者在这部分要对自己的工作做出客观的评价，也可以对设计中遇到的重要问题做出讨论或发展展望。在文章结束时，还应对指导教师与协助完成设计的有关人员表示谢意。8、参考文献：是指要列出在设计过程中曾取材或参考过的重要资料目录。 （二）毕业论文格式 一般毕业论文应包括：论文题目、单位、作者、指导教师、内容摘要（150字左右、关键词（37个）、正文、致谢、参考文献九个部分，其中题目、单位、作者、指导教师、内容摘要、关键词应有外文表达。（三）毕业设计（论文）按统一文件格式进行计算机处理。七、毕业设计（论文）的答辩及成绩评定（一）毕业设计（论文）答辩1、成立系毕业设计（论文）答辩委员会。答辩委员会由系主任及科研成果突出的讲师以上职称的59名教师组成，另应有一名答辩小组秘书，指导教师列席答辩会议，根据专业特点和学生人数可分为若干小组。2、指导教师将毕业设计（论文）及初评评语在答辩前三天送有关评委认真审阅。3、答辩程序及要求。答辩学生要事先做好准备工作，写出答辩提纲并于答辩前三天交答辩委员会。答辩提纲的内容应包括以下方面：（1）自己为什么选择了这个课题，研究这个题目有何科学价值和理论意义？（2）对这个课题曾有何人做过哪些相关研究？他们的主要研究成果及观点是什么？各有哪些代表性的著作或文章，自己有何新发展？提出和解决了什么问题？（3）毕业设计（论文）的基本观点及其发展的过程和立论的主要依据。 （4）重要的引文、版本、出处。（5）毕业设计（论文）还有哪些问题应该涉及或解决，但因力所不及未能接触或完成？（6）还有哪些问题在毕业设计（论文）中未涉及到或涉及得很少，而在研究过程中确已接触到了，并有一定见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。答辩时，学生做10分钟左右的论文概要报告，要求简明扼要，重点突出。接着，主答辩教师将准备好的35个问题当众宣读后交给学生，学生略作思考（5分钟）后当堂回答，全部答辩时间大约20分钟。评委对学生的咨询，一般要围绕设计（论文）内容及相关知识进行，要针对课题关键内容有准备地提出问题，提问要简明、突出。一般地说，提问的范围不应超出以下内容：（1）你为什么选择这个研究课题？你认为解决这个课题的意义是什么？（2）你为什么选择这种文体的毕业论文？在写作或制作过程中，你有什么收获？（3）你对这个研究课题的现状和历史情况了解得怎样？所举事例是否真实、可靠？（4）你认为自己毕业设计（论文）的观点如何？与同类文章或对这个问题提出过讨论的同行比较，你的观点有无创新性？如有，在什么地方？你为什么要提出新的创见？（5）在搜集材料时，你是否充分利用了图书资料和其他现成资料？（要求指出书名、作者或文章的题目、网址）。（6）你是否进行过实地调查？调查中有何收获？是否遇到过困难？你又是怎样做的？（7）你是否一开始就确立了这样的论文体例？还是经过了反复修改？为什么？（8）你对毕业设计（论文）制作成或写成现在的样子是否满意？你认为毕业设计（论文）中最得心应手的有哪几部分？为什么？（9）你认为毕业设计（论文）中哪几部分最不理想？为什么？（10）能否把你从准备到毕业设计（论文）完成的几个主要阶段告诉大家？（11）你为什么联系工作实际进行毕业设计（论文）？（或你为什么不愿研究与本职工作有关的课题）？（12）从这次写作论文或完成设计的实践上看，你认为本专业的大学生是否应该经常进行科学研究工作？你有无下一个研究课题？（二）毕业设计（论文）成绩评定办法1、每篇毕业设计（论文），指导教师成绩占40%，答辩小组占60%。2、答辩不及格者，其毕业设计（论文）总成绩为不及格。3、毕业论文成绩按百分制评定。（三）毕业设计（论文）成绩的评分标准1、毕业设计成绩评分标准（1）90100分A、工作态度：严谨认真，求真务实，团结互助，勤劳苦干，爱护公物。B、学生的能力表现：基础理论与专业知识扎实；具有独立分析、解决问题的能力；动手能力强。C、毕业设计的质量：选题具有一定的理论意义与实践意义；设计富有创新性；语言表达规范、流畅。D、答辩中的表现：能够准确阐述设计的整体结构，说明设计步骤，对主要引用文献和参考资料说明具体、翔实；能够准确地回答问题，思维敏捷，应变能力强。 （2）8089分A、工作态度：认真、务实，团结互助，积极肯干，爱护公物。B、学生的能力表现：基础理论与专业知识较为扎实；具有分析、解决问题的能力，动手能力较强。C、毕业设计的质量：选题注意了理论与实践的结合，能够综合、运用别人的相关研究成果进行自己的设计；语言表达规范。D、答辩中的表现：能够正确阐述设计的整体结构，说明设计步骤，对主要引用文献和参考资料能够进行具体说明；能够正确回答问题，思维清晰，应变能力较强。 （3）7079分A、工作态度：端正、务实，能够团结互助，爱护公物。B、学生的能力表现：能够较好地运用基础理论与专业知识分析、解决设计中遇到的问题；具有一定的动手能力。C、毕业设计的质量：选题能够兼顾理论意义与实践意义；能够按照要求完成设计；语言表达明确、清楚。D、答辩中的表现：能够阐述设计的整体结构，说明设计步骤，注意了对主要引用文献和参考资料的说明；回答问题正确，思维清楚，具有应变能力。 （4）6069分A、工作态度：能够正确对待毕业设计，努力完成自己的分内工作，爱护公物。B、学生的能力表现：能够运用基础理论与专业知识分析、解决设计中遇到的问题；能够自己动手进行设计。C、毕业设计的质量：选题具有一定的理论意义与实践意义，基本上能够按要求完成设计；语言表达清楚。D、答辩中的表现：能够阐述设计的整体结构，说明设计步骤，能够对主要引用文献和参考资料进行一些说明；能够回答问题，思维基本清楚，具有一定的应变能力。 （5）59分以下A、工作态度：对待毕业设计不够认真，缺乏团结互助精神。B、学生的能力表现：不能运用基础理论与专业知识分析、解决设计中遇到的问题；动手能力差。C、毕业设计的质量：选题缺少理论意义与实践意义；未能按照要求完成设计；语言表达含糊，条理不清。D、答辩中的表现：未能具体能阐述设计的整体结构，说明设计步骤，没有对主要引用文献和参考资料进行说明；虽经提示，仍不能正确回答问题，思维混乱，缺乏应变能力。在具体操作时，工作态度和学生的能力表现由指导教师评定；毕业设计的质量和答辩中的表现由答辩小组评定，评委独立给分。2、毕业论文的评分标准（1）90100分A、论题具有一定的现实意义或学术价值。B、对所分析的问题具有丰富的材料，论点鲜明，能综合运用所学知识和技能，比较全面、深入地进行分析，有一定的独到见解。 C、观点正确，中心突出，层次分明，结构严谨，文字流畅。D、答辩中能准确回答问题，思路清楚，具有一定的应变能力。（2）8089分A、对所分析的问题掌握了比较充分的材料，能运用所学知识和技能进行分析，有较强的解决问题的能力。B、观点正确，中心突出，条理清楚，逻辑性强，文字流畅。C、答辩中能较好地回答问题，思维比较清楚。（3）7079分A、对所分析的问题掌握了一定的材料，基本上能结合所学知识进行分析，中心明确，主要论据基本可靠。 B、观点正确，条理清楚，文字流畅。 C、答辩中回答问题基本清楚。 （4）6069分 A、能掌握一些材料，基本上说清楚了所写的问题。 B、观点基本正确，条理清楚，文字通顺。 C、答辩中经过提示能正确回答问题。 （5）59分以下 A、政治观点或学术观点有明显错误。B、掌握的材料很少，或对所搜集的材料缺乏分析、归纳，不能说明所论证的问题，或未经自己思考，仅将几篇文章裁剪拼凑而成。 C、文字不通，条理不清，词不达意，字数大大少于规定。 D、抄袭或由他人代笔的。 E、答辩中经过提示仍不能正确回答问题的。八、其它1、毕业设计（论文）存档材料包括：原文的文字文本与电子文本、指导过程、设计（论文）评语及成绩。2、学期设计（论文）参照毕业设计（论文）实施细则进行：格式与毕业设计（论文）相同；选题难度适当降低；字数可为毕业设计（论文）一半左右；指导过程两次；设计（论文）评