教育创新在路上.docx

教育创新在路上房县青峰楼房小学 徐新成 电话教三十一年来，老一套的教学模式已经不适应当今时代步伐。为适应新形式，必须转变思想观念。思想是行为的先导，没有先进的思想、正确的理论做指导，我们的行为往往是盲目的，努力的结果也多是失败的。创新教育是素质教育的核心，是当前教育改革的主旋律。 我校在创新教育思想的指导下，具体确定实施了“四步四环“阅读教改模式： 四步初步感知、 精读领悟、 尝读升华、巩固拓展； 四环目标导读、 自主探究、合作交流、展示提高；通过“四步四环”教学模式再加以教师的点拨引导完成教学任务，以培养学生自我求索创新、自我分析解决问题的能力! 在新的教学理念和教育创新的路上，我做到以下几点： 一、树立新的教育理念，坚持以人为本新的教育理念包含着相当丰富的内容，如新的教育观、学生观、 人才观、质量观等，而其核心的思想则是坚持以人为本，突出学生在教学中的主体地位，让学生真正成为课堂学习的主人。每一位学生都有自己的潜质，都是一片有待开发或进一步开垦的土地，作为教师我们要面向全体学生， 用积极乐观的眼光和态度来欣赏和预见学生的天性，充分尊重和发展学生的多样化个性，使他们都能够在老师的亲切指导下成长成熟、 成功成才。 我县的“四步四环”主体参与型教改模式，正是一种激发鼓励学生积极参与教学充分展示个人特长和才华，注重以人为本，培养学生创新精神和实践能力的具体有效、操作性很强的教改模式。只有树立新的教育理念，才能够坚持以人为本，只有坚持以人为本，才能够实现素质教育的培养目标，从而为社会输送高素质的优秀人才。 二、挖掘教材德育因素，促进学生全面发展人是社会的主体，人的全面发展是现代教育的根本任务。社会主义现代化建设需要全面发展的创新型人才，他们不仅要具有广博的知识、聪明的才智，更重要的是具有良好的思想道德品质，科学的人生观、世界观、价值观。因此在课堂教学实践中，我们既要注重知识能力的培养，又要加强思想品德教育，努力促进学生的全面发展。思想政治课教材容融含着很多的德育因素，我们要注意挖掘利用、灵活处理，真正发挥新形势下思想政治课的德育功能。 三、重视学科综合，培养学生综合能力目前的学科考试，内容以考查学生能力为主，题目的载体多种多样，因此在教学中要重视知识之间、学科之间的综合。 首先是学科内的综合。 这既包括知识板块内的综合，也包括知识板块之间的综合。 这就要求我们一方面要把握各部分知识的内在联系， 让学生掌握完整的知识体系，并在知识的综合中产生新知识；另一方面要引导学生综合运用本学科的各部分知识来分析、思考社会现实问题，坚持理论联系实际原则。其次是跨学科的综合。这就要求我们多方搜集资料，广泛涉猎各科知识，在教学中注意加强联系、综合，通过不断地练习和积累，同学们会逐渐熟练应对综合题目，牵一发而动全身。因此加强学科综合，是培养学生创新思维和创新能力的一个重要手段，也是创新教育的有效途径。四、采用新技术,培养学生的创新能力近年来，学校引进了多媒体教学设备，以提高教学质量，完善课堂授课效率，实现教师与学生的“零距离、无缝式”互动，则一方面解决了互动与教学进度的平衡问题，另一方面解决了“不完全”互动的问题，最后要的是能培养学生的创新能力，“多媒体”不受时间、空间的限制，可以把许多宏观、微观的景象清晰的展示在学生眼前，带给他们非常直观的视觉感受，使得学生体验更直接，感受真实，更能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，这是传统授课方式所不能比拟的。例如：我在执教：路旁的橡树一文中，我落实了四步教学环节,1.初读感知-先目标导读再读课文,读准生字词,结合工具书和语言环境理解部分字词.2.精读领悟-读课文,抓住文章重点词句进行理解.组织交流,质疑问难.3.尝读升华-诵读整篇课文或片断,积累语言,升华情感.4.巩固拓展-在读的基础上引导学生进行语文基础知识的学习.你认为这样做值不值得?认为不值的同学谈谈自己看法,认为值得的同学谈自己看法.过往这里的人为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心?这样同学感悟出对自然环境的保护,出于对生命的珍贵.通过学生交流我将多媒体课件呈现在学生眼前进行对比，这样可以更好地引起学生的注意，学生在思考过程中也会特别留意我强调的部分问题。利用互动学习，使学生更直观、更关注。而学生发生的错误，教师也能及时发现和及时纠正。 五、正确评价,激励创新意识教师应采取激励的评价制，做到赏识学生、尊重学生、鼓励学生，注意保护和充分调动每一个学生创新的主动性、积极性，课堂上，学生勇于回答问题的行为教师首先应给予肯定，至于回答的正确与否，可以由学生集体讨论，逐步澄清，教师应更多地关注学生对教学的积极态度和创新热情，特别要注意保护学生尤其是学习有困难的学生的学习积极性，教学中做到不只是评价学生的做法正确与否，更要注意评价他们的学习态度，参与程度，交往状态，评价学生自身的发展水平及探索创新的过程。总之，要培养学生的创造性思维，教师应首先在教学方法中有所 创新，给学生提供良好的思维的环境，创造性的激情，更鼓励学生大 胆地去发现、去创造，只