生活中的规则

文北小学教师电子备课统一表格 任课教师 王丹丹 教学时间 2010 年 教学内容 第 六年级下 册 第 六 单元 课题 生活中的规则 教学目标 了解规则的基本含义 作用及其存在形式 理解规则和制 度是文明生活的保障 通过列举日常生活中的事例 理解规则和法律是我们享有 和行使权利的保障 认识在家庭和学校生活中应履行的义务 明确义务是规则 赋予我们的责任 正确理解规则与自由的辩证关系 培养学生全面看问题和 辩证思维的能力 初步了解社会保障制度的有关内容 知道遇险时的紧急救 助常识 教学重点 难点 明确学生意识生活处处离不开规则 规则在生活中的重要性 教学准备 教具 教学课时 4 课时 共享备课 教学过程设计 主体完善 自我修改 内容 1 各知识点梳理 没有规则不成方圆 规则 概念 规则是社会团体为实现某种目标 规定出来供大家共同遵守的制度或章程 表现 规定不许 不能做什么 禁止性规定 或允许 能够做什么 非禁止性规定 类型 成文的规 则 明文规定 团体成员必须遵守 不成文 的规则 约定俗成的规则 入乡随俗 适用 范围 根据规则的内容来确定 生活离不开规则 时时处处都有规则 人 人都离不开规则 制定督查惩罚制度 人人都要 遵守规则 公平公正执行规则 法律面前人人平 等 交通规则 体育竞技规则 法律的共同特点 这些规则都具有强制性 人人都必须遵守 规则 法律需要有人来履行监督的职责 如警察 裁判或 法官 在规则中自由成长 在生活中运用规则 社会保障制度 为了保证所有社会成员的基 本生活权利 国家根据有关的法律和法规 建立起 提供救助和补贴的制度 叫做社会保障制度 社会 保障主要有社会保险 社会救济和社会福利几个方 面 特殊的电话号码 电话号码使用情况正确使 用方法 120 医疗急救报告病人所在地及病情表现 110 匪警报告案发地点及险情 122 交通事故报警报 告事故现场及原因补充 具体事例点拨 阅读材料 回答问题 新学期开学了 王磊惊奇地发现班上还有一个 叫王磊的同学 这下可不方便了 于是班主任就找 他俩商量 希望他俩中的一个能把姓名改一下 可 是他俩谁也不愿意 于是班主任在任课老师 同学 的要求下 强行地按照出生顺序 将其中的一个改 为王小磊 另一个改为王大磊 并在学校的成绩册 等档案中按这两个新的名字登记 问 班主任的这种做法是否正确 为什么 王磊想用原先的名字 可不知怎么办 请你 帮王磊想想办法 点拨 不正确 侵犯了学生的姓名权 因为 每个公民都有自己确定自己姓名的权利 任何人不 得干涉他人的命名权 也有权请求他人正确使用自 己的姓名 运用法律武器维护自身的合法权益或者到执 法机关去控告 起诉 具体而言 王磊可以找学校 领导或主管部门反映情况 以捍卫自己的姓名权 也可以把情况告诉父母 他们是你的监护人 有义 务帮助你 也可向法院起诉 维护自己的合法权益 阅读材料 回答问题 初一学生小虎沉迷于游戏机 一放学就到游戏 厅打游戏机 后来 干脆旷课打游戏机 甚至整夜 不回家 学习成绩直线下降 性格变的寡言少语 家长 班主任多次耐性的教育他 他却认为游戏厅 就是让人打游戏的 他能开 我就能去 这是他个 人的人身自由 况且 我玩的内容都是变形金刚 魔幻城堡虎 三国等 没有不健康的 阅读材料 请回答 学了权利与义务的相关 知识后 你认为小虎的想法对吗 为什么 请你对游戏厅老板说几句话 点拨 小虎的想法不对 公民行使自己的权 利必须在相应的规则允许的范围内 而遵守规则是 每个公民的义务 沉迷于游戏机 而且还旷课玩游 戏机 不仅不利于青少年的身心健康发展 且也不 符合义务教育法 未成年保护法 预防未成年人犯 罪法的有关规定 是一种违法行为 我相对游戏厅老板说 游戏机厅老板你的 做法违反了义务教育法 未成年人保护法 预防未 成年人犯罪法 请你把未成年人当做你自己的亲生 子女一样 为了他们的身心健康 让