20XX年寒假小学科学教师教学小结（工作总结）

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 年寒假小学科学教师教学小结 工作年寒假小学科学教师教学小结 工作 总结 总结 紧张而忙碌的一学期教学工作已经结束了 回顾 一学期的科学教学 主要有以下几点体会 一 强化理论学习 更新教育观念 观念是行 动的灵魂 教育观念对教学起着指导和统帅的作用 有了新的观念才有新的教学改革 因此 我通过自学 参加培训 反思或与同事交流 来提高自己的认识 强化自己的责任 从教师行动 师生关系 学习方式 等方面改变自己以往的观念 使自己的观念与新课程 的方向协调一致 只有这样才有可能焕发出教学的生 命力和创造力 本学期我有幸参加了由中科合成油技 术有限公司资助 桂馨慈善基金会实施的 桂馨科学 课教师培训湖北长阳项目 的培训 可以说 此次培 训是我们科学教学的一个转折点 我们以校本研修的 形式 让全校科学教师领会 理解了此次培训的内容 通过培训 使我们更加明确了课改目标 更新了课程 理念 改革了教学方法 小学科学课是以培养学生科 学素养为宗旨的科学启蒙课程 学生科学素养的高低 将直接影响后续相关课程的学习和将来的生活质量 目前越来越受到各界的重视 我深知自己肩上的担子 第 2 页 共 4 页 的重要性 并下决心以我微薄的力量来推进我校科学 教育的向前发展 二 注重探究活动 重视知识的获取过程 科学课程标准 指出 科学学习要以探究为核心 探究既是科学学习的目标 又是科学学习的方式 科 学课程应向学生提供充分的科学探究机会 使他们在 像科学家那样进行科学探究的过程中 体验学习科学 的乐趣 增长科学探究能力 获取科学知识 形成尊 重事实 善于质疑的科学态度 了解科学发展的历史 学生是好奇的 是好活动的 在参与过程中 他们能 体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的 快乐 我认为在课堂教学中 教师要关注学生在参与 过程中所表现的质疑精神 从无疑到有疑 小疑则小 进 大疑则大进 要让学生带着问题走进课堂 带着 问题走出课堂 时常探究 要让课堂教学中生成的问 题推动课堂教学过程 让学生参与过程成为主流 在 学生参与过程中 教师要精心设置问题 合理安排 解疑 质疑 让学生的参与及参与过程中的问题生存 既是意料之外 又是情理之中 同时 教师课前必须 设计好每一节课的学生实验活动或课堂演示实验 因 为实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之 一 依靠实验 一些客观的科学现实能够转变为学习 第 3 页 共 4 页 探究的科学规律 从而使学习在科学的实验操作过程 中体会着科学规律的存在 体验着科学知识的形成 由于课程改革和教材的更新 学校实验室的大多数仪 器都已淘汰 与现行教材不配套 学生实验无法正常 进行 这次由于中科合成油技术有限公司资助 给我 们送来了 教学工具箱 真是雪中送炭 解决了我 们学生实验活动的燃眉之急 三 激发学习兴趣 培养学生的科学方法 在 课堂教学中不难发现 兴趣是最好的老师 我认为激 发学生的参与兴趣 关键是激发学生做一个积极劳动 者 勤动手 动脑 动口 丰富学生参与的方式 就 是改变过去以教师讲 学生听 死记硬背的教学手段 如在科学课教学中引导学生自主学习 用多种感官去 观察体验感悟 如学生在图书室看到了 科学探索者 新书 都争相借阅 因为它与我们的科学学习内容联 系紧密 依据新课程标准 科学课的重点不在科学知 识的学习上 而是在学习科学知识的基础上掌握科学 方法 培养科学精神 学生对周围的世界具有强烈的 好奇心和积极的探究欲 学习科学应该是他们主动参 与和能动的过程 把科学课程建立在满足学生发展需 要和已有经验的基础之上 提供他们能直接参与的各 种问题 比单纯的讲授训练更有效 教师真正做到科 第 4 页 共 4 页 学学习活动的组织者 引领者和亲密的伙伴 对学生 在科学学习活动中的表现给予充分的理解和尊重 并 以自己的教学行为对学生产生了积极的影响 目前 由于学校经费困难 实验材料得不到充分 保证 学生用书缺少 教育技术设备落后 教师年龄 老化等诸多因素都影响着科学教学的快速发展 总之 科学课的教学需