春江花月夜导学(有答案).doc

高二语文 春江花月夜 设计人： 审核人： 使用人： 使用时间：第 周 春江花月夜导学案第一课时【学习目标】反复诵读，熟练背诵课文；学习借景抒情、融情于景的写法；赏析诗歌的景致美、哲理美和情感美。【学习重点】理解文章意境，感悟人生真理。【学习难点】体会诗歌写景、言理与抒情的完美结合。【学习过程】一、预习导学1、作家档案张若虚，初唐诗人，扬州人。诗文与 、 、 齐名，被誉为“吴中四士”。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。仅存诗两首，一首是五言排律代答闺梦还，写少妇春思之情；另一首春江花月夜是千载传诵的抒情杰作，曾被闻一多先生赞誉为“ ”，张若虚也因此“孤篇盖全唐”的杰作而“孤篇横绝，竟为大家”（清末王闿运语）。2、字音辨识滟滟（ ） 芳甸（ ） 似霰（ ） 汀上（ ） 纤尘（ ） 纤夫（ ） 皎皎（ ） 浦上（ ） 扁舟（ ） 扁担（ ） 徘徊（ ）（ ） 捣衣砧上（ ） 碣石（ ） 潇湘（ ）（ ）3、词语释义 滟滟： 芳甸： 霰： 穷已： 但见： 扁舟： 离人： 青枫浦上不胜愁： 可怜： 徘徊： 无限路： 4、结合注释，疏通文意。5、预习疑难：2、 文本研习(一)、诵读指导 初读课文，疏通字词句，整体感知诗歌 再读课文，把握诗歌的感情基调和作者的情感 美读课文，置身诗境，感受诗歌的艺术魅力和作者的内心情感 （二）（独学）整体感知，把握层意与主旨： 1、本诗题目令人心驰神往： 、 、 、 、 ， 这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。其中“ “字是全诗的核心词语，诗情随着月轮的升落而起伏曲折，月在一夜之间经历了升起高悬西斜落下的过程，请圈出诗句中表现这一过程的词句-在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙、不眠的思妇及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。2、你认为本诗的层次结构该如何划分？请根据提示划分层次。 月下之景：月下之思：月下之情：3、 本诗是一首著名的离情诗，你能用简洁的语言概括出它的主旨吗？春江花月夜导学案第二课时三、合作探究1、欣赏诗歌的景致美（1）有感情地朗读写景的八句，品味诗歌意境。（2）诗人以水月为经纬，以春为质地，以花为图案，以夜为底色，织就了一幅清幽静谧的春江月照图。看题目，春、江、花、月、夜是五种景物。请想象一下这五种景物可以组成一幅怎样的图画？请展开你的联想和想像，描绘一下这幅美景。 2、欣赏诗歌的哲理美（1）读“江天一色无纤尘但见长江送流水”诗人在看到无限美景的同时，睹月思情，引发了作者怎样的人生思考？（2）通过你的诵读或表演来展示你对诗句的理解。（小组展示）3、欣赏诗歌的情感美（1）这一部分为总分结构，请具体划分出来并概括内容。（2）“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”鉴赏这几句诗歌的抒情方式。（3）选择你最喜欢的诗句赏析一下，说说诗人是如何描写思妇、游子这种相思之愁的。春江花月夜导学案第三课时四、深入探究： （1）出示问题，小组合作探究：春江花月夜中中心景物是什么？在文中有何作用？写景、言理与抒情诗如何融为一体的？（2）小组展示。五、迁移链接自古以来，月亮一直是文人墨客笔下所吟咏的对象，是一个永恒的主题，其中倾注了他们的爱恨情愁，寄托了他们的悲欢离合，展示了他们人生的坎坷历程。当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总会引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句。你能列举出几句写在下面吗？六、拓展延伸水调歌头明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1、给加点的字注音。 宫 阙 （ ） 低 绮 户（ ）2、用精炼的语言概括这首词的上、下阕内容。3、怎样理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的含义？4、这首词的中心句是什么？5、本词表达了作者怎样的思想感情？七、巩固提升1下列各组词语中加点字的读音，正确的一组是( )A滟滟(yn) 宛转(wn) 芳甸(din)B汀上(dn)纤尘(xin)青枫浦(p)C皎皎(jio)江畔(pn)扁舟(bin)D徘徊(hui)碣石(ji)捣衣砧(zhn)2下列诗句中没有错别字的一组是( ) A艳艳随波千万里 B佼佼空中孤月轮C鸿雁长飞光不度 D碣石萧湘无限路3下列加点词语的意义不正确的一项是() A江流宛转绕芳甸 芳甸：花丛B江天一色无纤尘 纤尘：细小的灰尘C皎皎空中孤月轮 皎皎：月光明亮的样子D昨夜闲潭梦落花 闲潭：安静的水潭4下列诗句中修辞手法不同类的一项是( ) A月照花林皆似霰B落月摇情满江树C可怜楼上月徘徊D不知江月待何人5下列诗句在诵读时音节停顿错误的一项是( ) A但见/长江/送/流水B何处/相思/明月楼C海上/明月/共潮生D昨夜/闲潭/梦/落花6名句名篇默写。(1)空里流霜不觉飞，_。(2)可怜楼上月徘徊_。(3)江水流春去欲尽，_。(4)不知乘月几人归，_。（附导学案参考答案）导学案参考答案：课堂学习： (二)1、春、江、花、月、夜，月，海上明月共潮生-皎皎空中明月轮-斜月沉沉藏海雾（或“江谭落月复西斜”）2、第一部分（开头八句），依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。第二部分（中间八句），由月之“照”人，从描写景色转向思考人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。第三部分（后二十句），由感叹人生多愁进而抒写人间思妇游子的离情别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。3、描写了春天江边月夜下的美景，抒发了思妇游子的相思之情，并发出了对人生和宇宙的哲理性思考。（三）1、（2）春江的潮水涌动，江面更加宽阔，仿佛和大海连在一起；这时，一轮明月伴着潮头冉冉升起。月光照在江潮上，泛起粼粼波光，绵延到千里万里之外，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的原野，月光下，花林中的花朵像小冰珠一样闪着银光，晶莹剔透。空中的月光好像天降流霜，人们却感觉不到它的飘飞；月光落在江边的平地上，与白沙融成茫茫一片，不见踪影。2、诗人在感受无限美景的同时，睹月思情，又情不自禁地引出对宇宙人生的思索。诗人身处江天一色，毫无纤尘的纯净之境，不禁引起了遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”究竟是谁最先在江畔看见这明月呢？江月又在什么时候开始照着人呢？人生代代绵延无已，但江月却年复一年没有变化。她可是在等待什么人吗？但月下只有滔滔不绝的江水。这是个涉及宇宙生成、人类起源的问题。这种对人生哲理与宇宙奥秘的探索，古已有之，如汉魏时期曹植送应氏：“天地无终极，人命若朝霜”，东晋阮籍咏怀：“人生若尘露，天道邈悠悠”等等，但诗的主题多半是感慨宇宙永恒，人生短暂。面对浩瀚江天、皎皎明月，诗人有何领悟？张若虚在此处却别开生面，他的思想没有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代无穷已，江月年年只相似。”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。而且，一个“只”，写出了江月的单调，人生的多变。年年岁岁月相似，岁岁年年人不同。月终古不变，而对月之人却代代更替，上演了无穷无尽的一幕又一幕人间的悲欢离合。3、（1）这一部分又可分为三层：从“白云一片去悠悠”“何处相思明月楼”，总写游子思妇的相思。从“可怜楼上月徘徊”到“鱼龙潜跃水成文”为一层，写思妇怀人；从“昨夜闲潭梦落花”到“落月摇情满江树”为一层，写游子想家。（2）“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情“白云”、“青枫浦”托物寓情白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗中又常用为感别的景物、处所“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种相思，牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致 。（3）示例：可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。月光因云的遮挡而流转不定，人因为思念而坐立不安。恼人的月光偏又照在那弃置不用的妆镜台上。“女为悦己者容”，“悦己者”不在，着意装扮又有谁来欣赏呢？这月光使思妇心头徒增伤感。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。诗句把“月”拟人化，它要和思妇做伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。怎料思妇触景生情，反而思念尤甚。这里卷和拂两个痴情的动作，化实为虚，生动表现出思妇内心的惆怅。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。望长空，鸿雁远飞，飞不出月的光影，飞也徒劳；看江面，鱼儿在深水里跃动，只是激起阵阵波纹，跃也无用。“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，一向以传信为任的鱼雁，如今也无法传递音讯，这又平添了思妇心头几多愁苦啊。这里巧妙地化用传说，写出了思妇心头久聚难消的离愁。“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜”-写月亮落下，旧的一天即将过去；写春之欲去，美好的时光要逝去了，都是借时间的流逝来写游子思家之情。4、明确：月亮，结构上起线索作用，此诗既以月亮从升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体 第一部分描写明月照耀下的江水花林景色，以明月的渐渐升起为中心，紧扣题目中春、江、花、月、夜五字逐步展开，最终构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整图画，为下面的对景抒情打下基础第二部分，写江月永照，引发生命短暂；用明月常圆，引发人间常别通过景与情的对比，抒发了作者月圆人难圆的感叹最后一部分，主要用月照、春归、花落、雾漫、月残来引发思妇游子的相思之情这里，景与情相互烘染，离别之苦显得更加浓重 （四）略（五）1、A2、C3、A4、A5、A6、略7、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。8、江畔何